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人教版二年级下册数学第四单元表内除法二教案(二年级下册数学教案表内除法)

导语:人教版二年下册数学教案-第四单元 表内除法(二)第4课时

人教版二年级下册数学第四单元表内除法二教案(二年级下册数学教案表内除法)

第4课时 整理和复习

目的要求:复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容,整理用1~9的口诀求商的方法,引导学生掌握除法的排列规律。

教学重点:沟通乘、除法的联系,掌握口诀求商的方法。

教学难点:应用表内乘除的知识和倍的概念,来解决实际问题。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快速地算出这些算式的得数吗?

2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗?

活动要求:

1. 同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。(一人摆卡片,一人负责记录。)

2. 全班交流:你是怎么整理的?

二、回顾整理,构建网络

(一)展示资源,构建网络

谈话引入:让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。

1. 从乐乐整理的表中你 能发现什么?

2. 根据你的发现把余下的算式填出来。

小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并且按照规律把所有的算式都填写出来了,你们真了不起!

(二)利用网络,理解沟通

1. 根据算式说得数。

54÷9 45÷5 72÷8 27÷3

问题:

(1)你能快速算出这些算式的得数吗?

(2)你们怎么算得这么快呀?

小结:原来得数是几,我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。

2. 根据得数找算式。

(1)在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。

(2)还有补充的吗?

(3)谁能说说你是怎么找到这些算式的?

(4)得数是8的算式有哪些?得数是9的呢?

(5)你是怎么找的?

三、巩固练习,深化理解

1. 看谁算得都对。

64-8= 45÷9= 30÷6= 3×7= 54+6= 56÷8=

72÷9= 28÷4= 5×9= 42÷7= 27÷3= 32÷8=

(1)你能很快算出它们的得数吗?

(2)谁来汇报一下你的计算结果?

(3)都有哪些同学算对了?

小结:我们在口算的时候,一定要认真仔细,看清运算符号, 这样才能算得对。

2. 小鸟回家。

(1)你能帮助每只小鸟找到自己的家吗?赶快动手连一连。

(2)谁来汇报一下你的结果?

小结:小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。

3. (1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌?

(2)12元一共买了4瓶饮料,一瓶饮料多少钱?

(3)你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗?

问题:

① 谁来读题?② 你知道了什么?

③ 你会解答吗?把你的想法写下来。

④ 为什么用除法计算?

⑤ 解答正确吗?

小结:在解答问题的时候,我们一定要认真审题,选择有关的条件 和问题,认真进行分析,这样才能正确解答。

四、课堂作业

作业:第46页练习十,第2题。

教学反思:

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