如何与问题学生过招(如何与问题学生进行沟通)

导语：如何与问题学生过招？

为什么有的老师来上课时，学生怀着期待的心情，上课时，学生也很投入；而有的老师来上课，学生却很讨厌，上课时，学生也是无精打采。

为什么有的老师批评了学生，学生会很感激，也努力改正；而有的老师批评了学生，学生不但不感激、不思悔改，而且会怀恨在心。

原因大致有以下几点：

一是老师的威信不够。我们老师要成为学生的良师益友，首先自己必须是一个自带光源的人，学生从你身上能看到光亮，从你身上能汲取到前进的动力、从你身上找到自己前进的方向。要能成为这样的老师，就要老师富有学识、课堂充满智慧，品行端正，堪当表率。这样的老师，学生才会敬畏你，才会敬佩你，才会信任你。

二是老师办事不够公正。在处理学生问题时，首先要让学生明白，教育你、惩罚你，一定是为了你今后更好。处理问题不偏袒、不护短，不因为学生家庭背景、成绩差异而影响办事的公正。当然在按章办事的同时，又能够体现对学生的人文关怀。在处理学生犯错时，能够把学生当做发展中的人，以发展的眼光看待学生，而不是“一棍子把学生打死”。

三是没能抓大放小。不要拘泥于细节，不在鸡毛蒜皮的小事上，跟学生喋喋不休。“往事不可谏，来者犹可追”，过去的事情，不要抓住尾巴不放，而是放眼长远。

处理学生问题老师思维模板：1、对学生的犯错，先表示理解；2、找出学生优点，对学生前一段时间以来的表现表示肯定，让学生感到自己并不是一无是处的人；3、就事论事，共同讨论这件事学生错在何处；4、引导学生换位思考，假如其他学生也犯这样的错，你怎么看待；5、为学生今后指明方向，明确具体的措施，让学生感到，自己通过努力，完全会变得更好。

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