高效听课的六个方法(课堂如何高效的听课)

导语：八大方法教你高效听课，名列前茅轻而易举

孩子的学习成绩一直是家长们比较关心的问题。为了提高孩子的成绩，家长们想尽了办法：题海战术、报补习班、请家教……然而有些家长还会困惑：“孩子上了不少辅导班，学习也挺努力的，为什么成绩就是上不去呢？”

或许，我们都忽视了一个问题：我们的孩子会听课吗？

有家长可能觉得这根本不是问题，听课谁不会呢？然而并非如此，上课时孩子会不会听课其实很重要。

虽然每节课都是 45 分钟，但学生是否会充分利用课堂时间，效果则大不一样。况且，学生上课听课不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。所以，课堂上的 45 分钟如何利用，大有学问。

除了充分利用课堂时间，要想提高听课效率，还得帮助孩子做好预习和复习。不妨尝试以下几种方法，会让孩子的成绩进步更快，或许比上多少个辅导班都有用呢！

课前预习，上课听讲效果事半功倍

课前预习是一种重要的学习方式。通过预习，可以让孩子发现新课中的难点，并带着问题进入新的课堂，等老师讲到时会格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，从而保持积极的听课状态。

如何有效地开展课前预习呢？

当孩子进行课前预习时，可以让孩子先通读课本，一边读一边消化，了解大致内容，搞清重点。

在预习的过程中，针对不清楚不明白的地方，应该让孩子学会借助相关工具书籍弄清楚。

预习过程中遇到不明白的问题，可以让孩子提前对这些问题提出自己的看法，之后，再和课堂上老师讲解的进行比对。

当孩子对新知识预习结束后，可以让孩子回顾这一单元这一章节学习的内容，主动思考这些知识有哪些内在联系。

如果时间允许，可以在预习结束后，对孩子进行一些预习检测，对下一次预习也是一种有效的提升和促进。

总之，良好的预习，不仅会提高听课效率，也会节省孩子课后复习以及做作业的时间。预习后作业做得快又好，省下来的时间再进行下一节课的预习，最终形成良性循环。

45分钟的课堂，怎样听课最有效？

其实，决定成绩好坏的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否在有限的时间里能集中注意力。

就拿课堂的45分钟来说，孩子能否利用好课堂时间，听课效果就会大不一样。

小编搜集了名师总结的若干听课方法，希望能够帮到老师和家长们。

8项提高听课效率的技能，看过来！

1.听视并用法

其实上课时不只是要用耳朵听，还要用眼睛看。一些学生在上课的时候，不是只带耳朵，就是只带眼睛，没有做到视听合一。

边听边看，在通过声音传递来记忆抽象概念的同时，又可结合图象来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

2.听思并用法

边听边思考也是一种有效的听课方法，也就是所谓的要用心去听。上课不用心，就算你做到了视听合一，也只是做到了表面，也许学到的知识很快就会忘记。所以要一边听，一边看，一边思考，这样听课才会有效，知识才会记得牢。

听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。

3.“五到”听课法

“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。

耳到：认真听老师所讲的内容、同学们的发言，不漏听、不错听。

眼到：要随时看教材、看老师的板书、看教案ppt等。

口到：要发言，有疑问要提出来，要敢于回答老师的问题。

手到：做好笔记，记下重要的知识和不懂的地方。

脑到：动脑筋、思考为什么。不分心，专注听课。

4.符号助记法

记忆力再强的人，也不可能把老师所讲的话和板书全部记住，所以，听课必须要做好笔记。但是，记笔记也要掌握一定的方法。没必要把所有的字都写出来，时间紧迫的时候，可以采用一些符号来帮助记忆。

如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。这样既能节约时间，也能保证不错记和不漏记。

5.要点记取法

听课最重要的就是要学会听重点、要点，而不是45分钟的内容全部都在听。老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的，比如为了活跃气氛讲的那些玩笑话，作为学生不可能也没必要全盘接收。

只记重难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。

6.主动参与法

现在的学生听课，几乎都缺乏主动性，不和老师进行互动，不提问，不擅长发表自己的观点，只知道仰着头听，听完了埋着头做。有的学生甚至害怕被老师提问，即使是会回答的问题，也组织不好语言，表达不出自己最真实的想法。而实践证明，凡是积极举手发言的学生，通常学习进步快、成绩好。

课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。

7.目标听课法

这就要求学生在上课之前一定要预习。预习时发现不懂的问题及时记录下来，上课时带着这些问题听课。预习时不懂的问题应该特别认真地听、仔细地听，如果还有疑问，可以在课堂上提出来，也可以先记下不懂的部分，课后再请教老师或他人。

有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，因为有了目标才有方向，知道自己这节课该弄懂什么，要掌握什么，这样才会在下意识中去牢记那些知识。

8.质疑听课法

“质疑”即提出疑问。听课时，有疑问或是有不懂得地方都可以举手提出来。这种方法，可以保证听课者始终集中注意力。会的学生往往也是会学习的学生。

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