好借好还再借不难是俗语吗(好借好还的下一句)

导语：好借好还 再借不难 孩子必须懂得的“借物还物”规则

学校生活中，孩子一定会遇到向别人借东西的情形，他是否懂得怎样做才是适宜的向别人借物品？如何避免在借物还物中产生不必要的麻烦？一旦发生摩擦，该如何处理？

校园生活是孩子的社会活动，家校都需要从孩子在小社会中的行为中，来指引“按规则”行事的概念。比如 “借物还物”。

规则：在向别人借东西之前，要说清楚“借什么”，要使用礼貌用语，并征得对方的同意。

“借物还物”中的礼貌用语

对不起，打扰了。

请。

行吗？

谢谢。

这些礼貌用语，在借物品时常用。

当征得对方同意后，才可以借走物品！

规则：向长辈借物品，一定要双手递接；别人借给我们的物品我们应当要爱惜，不可以损坏或者遗失；用完后要及时归还，并且表示感谢。

如果不小心损坏了借来的物品该怎么办？

规则：道歉并且说明情况，主动承担赔偿责任。还要记得，别人借给我们的东西不可以私自借给他人。

另外还有：

借东西给别人了，可是迟迟不归还，怎么办？

还有不愿意将自己的东西借给别人，怎么办？

这样做：

最好让孩子养成不随便向别人借东西的习惯。校园里，同学之间的借物，基本都是学习用具、书本。让孩子形成把所需的物品准备齐备的好习惯，万不得已再开口向同学老师求助。

有些年龄小的孩子看到自己喜欢的东西就拿来玩，并没想到他们没有被允许这样做。所以，父母要教会孩子如何尊重他人的东西？

1、在没有获得允许的情况下，不能借用他人物品，借物品之前先要询问家长，同意了才可以。

2、在约定时间内归还他人物品。对于年龄较小的孩子，没有时间意识时，可以给他看钟表，时间走到那里，就要把东西归还；可以尝试借东西时约定归还时间，到了时间让孩子履行约定。

3、把借来的物品全部用完了或者弄坏后要赔偿，或者用相似的物品来代替。要让孩子主动给对方说明情况并承担责任，而不是让父母代替他去做。

发现孩子有借东西不还的行为，该如何解决？

一定了解他为什么会这样：

有的孩子因为忙碌忘记归还；有的是没想到自己的行为对其他人有影响；有的是大大咧咧，不太在意；有的则是弄丢或弄坏了借来的东西，希望随着时间的流逝，别人会把这件事忘掉。

要根据具体情况，一起和孩子寻求合理的解决方案：

弄丢或弄坏了借来的东西。可以让孩子帮助做家务赚钱买个新的，或者想办法把它修好。

如果是忘了归，可以约定在一段时期内不再找别人借物品。

年龄较小的孩子，当别人向他借东西时，他会抓紧它，予以拒绝，家长不必给孩子定义为“小气自私”！

这是自我保护的本能，因为他担心别人借了东西后，不会归还给他，或者会弄坏因此会有不安和焦虑的表现。

此时，可不妨因势利导，给孩子了解全程借物的过程。比如，保证物品借出的时间，告诉孩子只是借给别人一会儿，稍后一定还给他，让他慢慢建立信心。当孩子真的尝试与人分享物品的时候，父母应立即正面称赞他的好行为，鼓励孩子养成慷慨助人的品德。

因此，当孩子不肯借东西给别人时，就千万不要再定义：你不可以这么自私。再来一番“做人不可以自私”的道理，一边就抢走孩子的物品，交到别人手上，这样只会弄巧成拙。

不要强迫孩子分享，除非他自愿，否则会使孩子害怕与人接触，变得更以自我为中心了！小孩子并不明白自私是什么，这是较为抽象的概念，孩子会想：“难道想保护自己的东西也算是自私吗？”

懂得向别人借物品时的礼仪：借物前先问意见，双手递接礼貌现，爱惜用完来归还，记得要说声谢谢，是谦谦君子必备的基本修养。

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