在生活中，很多人可能想了解和弄清楚「师生关系」学生冲进办公室问老师：我整天思考人生有意义吗的相关问题？那么关于学生进老师办公室怎么打招呼的答案我来给大家详细解答下。

一位学生冲进办公室，她很着急

对我说：“老师，这两天我又有了新的想法，我觉得我应该这样面对我的高中……”然后她吧啦吧啦地说了很多这段时间的思考。

我静静地听着，我为她不断探索自我、发现自我而感到高兴。

说到最后，她问我：“老师，这些大道理我都懂，我还在整天思考，你说这有意义吗？”

有意义吗？一下子就问倒了我

在十几岁寻找人生方向的时候，我们都会问：“某件事有做的意义吗？为什么要做？做了会怎么样？”我们都会为某件事赋予一个意义，而青春时代更是将意义视作黎明的第一缕阳光，照亮人生前行的方向。

在求学阶段，在老师、家长、社会都在关注学习成绩的时候，思考自己怎么面对接下来的生活，想了很多，这有意义吗？

上课铃声响了，校长正好走进办公室，看到学生还在：“怎么不去上课？什么课？这会谈话内容重要吗？”我还正在不知道如何回答的时候，学生已经果断回答：“还比较重要！”校长听到学生的话一愣，但也就没说什么，而我内心忽然有种感动。

所有对自我人生的探索都值得肯定

我仿佛回到了青春岁月，也曾在老师面前谈论自己的人生态度以及对人事、社会的看法，也曾把这些事作为人生中非要理清的大事，也曾为了某个问题彻夜难眠，也曾为了未来设定了许多方向……

有意义吗？我想，所有对自我人生的探索都是有意义的，都是值得肯定的。

佛家有智慧三境一说：一曰看山是山，看水是水：二曰看山不是山，看水不是水：三曰看山还是山，看水还是水。

没有对人生探索时，我们觉着生活就应该如此，日子一天天过，顺其自然就行。但当我们自我开始觉醒，开始想要掌握自己的命运、做人生的主人时，探索就不自觉地进行，生命、梦想、生死、爱情、事业这些人生的大问题在大脑中就如黑夜中最亮的明星，引发我们去探索、怀疑、判断、行动，再怀疑、再行动，翻来覆去地感受思考品味。

人生有三分之二的时间，都在怀疑、判断、行动之中。古人讲“四十不惑”，也许真的到了人生之秋才能真正看明白“山”的高矮、“海”的深浅，学会了“知天命”，“从心所欲，不逾矩”。

作为成年人，面对少年人的探索，不要轻易地下结论，不要轻易的否定，不要轻易地就说“没有意义”。

首先你不是“他”，不知道这件事对他的人生有何意义，因为我们只能活出自己的人生；其次，我们不要忘记自己曾经的探索，探索是人生的必经之路，不能过了河，就说“桥”没有意义；最后，其实我们也在探索的路上，这个探索也许到生命的终点才是结束，你除了鼓励和引导，没有否定的资格。

感谢学生的果断，感谢她对人生勇敢地探索的热情，这种热情激励我继续前行。

作为成年人的我们呢？

各位看官：所有对自我人生的探索都值得肯定。如果您是老师，看到学生思考自己的人生，一定不要打击他，否定他，因为“鸡蛋只有从内部打破才是生命”，学生的自我探索是一切学习的源头。如果您是家长，看到孩子思考自己的人生，不要告诉他“这比学习更重要”，因为只有明了了方向，学习才是真正的行动。

原创：痴语

温馨提示：通过以上关于「师生关系」学生冲进办公室问老师：我整天思考人生有意义吗内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。