制定教案的工作有哪些(制定教案的基本内容)

导语：教师教学基本功之浅谈教师制定教案前应有哪些准备

在当今时代，教师专业化是世界教师教育的发展潮流和趋势。

教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，获得专业知识技能，实施职业自主表现专业道德，逐步提高自身素质，成为一名良好的教育专业工作者。

教书育人的方法和技巧就是教师的职业技能， 也称之为教学基本功。教学基本功是教师必备的重要的基本素质。

教学基本功的定义

是教师在教学的各个环节中，依据教育教学理论，结合专业知识，运用教学方法，将知识传授给学生，将方法教给学生，使学生在掌握学科基础知识，基本技能的同时，受到思想教育，陶冶情操，发展智力，培养能力，增强体质，提高素质。在学生全面发展教育过程中所采用的一系列教学行为方式。它是理论联系实际的时间过程，它要在教学实践中加强训练，才能达到好的教学效果，实现教学目标。这样的教师才能使胜任教学工作的合格教师。

制定教案前的准备

一、了解教材

1、弄清教学目的任务

教学目的是教学的出发点和归宿，也是教学效果的检查指标。它规定了各个学科教学的基本任务，教学目标。课程标准所规定的教学目的，要通过一节课，一节课逐步落实。

2、弄清教学内容

教学内容是解决教什么的问题，是课程标准的主体部分。教学内容是教与学的依据，教师必须清楚课标对教学内容的要求，从范围到深度，知道了教什么，才能去研究怎么教。

二、了解课程标准

1、弄清教学建议

课标中关于教学建议部分是解决怎么教和重点教什么的问题，是对教学思想、教学内容、教学方法提出的要求和必要的指导，它提示教师在使用大课标应注意的原则，方法和要求。

2、弄清限定的知识范围和深度；

3、弄清课标的特点。

三、要了解学生

1、有助于把握学生的学习心理，防止教案脱离学生实际。

2、有助于恰当的处理教材，如详与略，粗与细，难与易应该如何增删取舍，教案的设计不鞥呢只凭教师本人的好恶或心血来潮。它的依据应是学生的实际。

3、有助于教师选择合适的教学方法。

了解学生的内容方面，最重要的是要了解学生的学习基础，对学生原有的知识，技能掌握情况，程度和存在的问题。学生的学习基础包括

（1）学生是否具备了学习新知识的基础；

（2）新课可能产生的困难和障碍；

（3）优、中、差学生的学习差异；

（4）了解学生对教学方法的意见；

（5）了解学生中的热点问题；

（6）了解学生个性品质差异。

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