孩子不听话教育(孩子不听话用什么方法教育)

导语：孩子不听话怎么办？用暗示教养法，问题转换为暗示就能解决问题

前几天家长群里，有一位妈妈说：孩子越来越难管，不听话还总发脾气，真让人上火！是什么原因，让孩子不愿意听父母的话了呢？跟父母平时总用高高在上的态度说话有关，也和没有好的教育方法有关系。著名教育学者简.尼尔森说过，教育孩子的过程一定是快乐的，如果产生了烦恼，一定方法不对！

在《让孩子听话的秘密》一书中，作者指出，通过在生活中，不断用潜意识来引导孩子，孩子就能与家长建立良好的亲子关系。每一个孩子都是独一无二的，在教育方法上也要根据孩子的特点，加以分析，找到最适合自己孩子的方法。家长非常爱孩子，都希望孩子能够成为优秀的人，通过暗示教养法，可以让家庭更和睦，可以让孩子愿意接受父母的建议。

01 到底什么是暗示教养法？

暗示教育的特点是，家长不用直接说出自己人的观点，而是通过引导孩子去思考，进而达到孩子成长的目的。这样不会伤害到孩子的自尊，也不会让孩子产生逆反心理，需要家长在生活中，通过暗示教育，让孩子主动产生想要进步的心理。

暗示教养法的核心内容就是暗示，对于孩子的问题行为，我们要做的就是转换成生活中正向的暗示，做为家长要理解以下几个问题：

怎样的暗示对孩子有效？孩子的问题可以转换为什么样的正向暗示？该怎样转换？

思考出来这些问题的答案之后，还要在生活中找到最恰当的时机，把这些暗示传递给孩子，才能帮助孩子进一步产生积极的影响。

家庭中的暗示教育，通常分为两种类型：

第一，直接暗示。

直接暗示，就是把自己的意思直接表达出来，让孩子感受到。比如说：想要孩子洗了手才吃饭，可以带着笑容说：“吃饭之前洗手的孩子，吃起饭特别香”。孩子马上就会去洗手了！

第二，间接暗示。

间接暗示，是通过家长的意识通过其他事物或者行为，间接的把要表达的传递给孩子。比如说：发现孩子吃东西时，把食物的渣子掉了一地，妈妈没有说话，只是去把地扫干净了，孩子就会主动小心一些，避免食物的渣再落到地上。通过这样间接的暗示，没有指责和抱怨的话语，孩子也会从中学会包容和理解。

02 言语的暗示

暗示教养法中，很重要的一点就是，言语的暗示。家长的话语中，很多时候会伤害到孩子的内心，产生非常严重的后果，所以在言语方面，一定要多花一点儿心思，让孩子感受到父母的爱，又能产生积极的效果。

蓉蓉妈妈经常说的一句话就是：再不听话，就把你扔了！在妈妈眼中，蓉蓉很不听话，实在没有办法，妈妈就说：再不听话，就把你扔了！开始还有一点儿效果，可是，时间久了，蓉蓉更不听话了。孩子听了这样的话以后，没有安全感，就会出现心理问题，更严重的是，孩子长大后不知道应该如何去爱别人。

在与孩子沟通的过程中，家长一定要注意词语的运用，有些话是不能对孩子说的：

你摔谁呢？你这么想完全是错误的！你为什么总做错事！你会干什么？

这些话不能帮助孩子找到解决的方法，还在伤害着孩子的内心，甚至产生对立和反抗的情绪。所以，在与孩子沟通时，尽量使用正面的词语，针对孩子付出的努力、针对事实进行赞美，而不是针对结果，才会让孩子从心底里，感受到来自父母的鼓励和支持，而不是只夸奖孩子你学习真好，你真棒，让孩子觉得父母只喜欢这个结果，并没有看到自己付出了多少努力，并不是真心的在欣赏自己。

十岁的小笛在扫院子，把落叶扫干净，还把打扫的工具也放得很整齐。妈妈看到以后，笑着说：小笛做事情很用心，不仅院子扫得干净，工具也放得很齐！小笛说：我看到落叶太多了，就扫了扫。妈妈说：看到院子这么干净，知道你一定打扫的时候，花了很多的心思！小笛说：是啊，一开始觉得太难扫了，差点儿就放弃了，一看到扫过的地方很干净，才有信心全部扫完的！

在与妈妈沟通的过程中，小笛感受到了妈妈真的觉得自己认真去扫了，而不是只看到了结果，所以得到父母的肯定很重要，能够看到孩子的努力，父母才能说出来孩子内心的感受，才能让孩子愿意和父母接着沟通！

03 如何用暗示教养法，帮助孩子成长？

如何把问题转换成正向的暗示，是暗示教养的关键内容。对于孩子的问题行为，家长要做的就是将问题进行转换。

第一，如何转换。

小辰不愿意自己睡觉，妈妈说：床很舒适，我相信你会睡得非常好，上课听讲也能更专心。还能得到老师的喜欢！而且，你已经十岁了，不希望让同学知道，你还和妈妈一起睡吧！

爸爸说：早上起来在自己的房间，你可玩一会儿，这听起来太棒了！你觉得呢？

把孩子不愿意自己睡觉转换成正向的暗示，他会有更多的时间玩，可以睡得好，可以得到老师喜欢。在了解孩子喜好和性格的前提下，找到正向积极的方向，引导孩子主动完成这件事情就很轻松了！

第二，转换的原则

把原来的问题行为转换成正向的暗示，要想取得良好的效果，需要注意这几点：

1.根据不同的需要设定不同的暗示

要根据不同的需要，孩子独特的习惯，来设定不同的暗示。

2.不能生搬硬套同样的暗示

世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个孩子。每一个孩子都有不同的生活习惯，不能把用在别人家孩子成功的暗示，用在自己的孩子身上。男孩子和女孩子的暗示，也不一样，所以，一定要找到自己孩子身上的特点，有针对性的进行暗示才会有效果。

3.不要强制给孩子灌输观念

暗示尽量是间接，要让孩子感受到什么样是正确的，不是强制给孩子灌输观念。如果孩子不喜欢吃水果，不用说“吃水果可以帮助身体健康”的观点，可以直接摆一两样水果，在孩子身边，可以把水果榨成汁，让孩子喜欢上水果，同时，通过多种方式传递出这样的信息，而不是让孩子马上接受这个观点。

4.一次只改变一个行为

在家长眼中，孩子需要改正的缺点太多，东西到处乱放，不认真写作业，告诉多穿一件衣服也不穿，希望一次可以改正孩子多个缺点，但是，为了能够把孩子的一个习惯改正好，最好不要同时针对多个行为进行暗示，效果才会更好。

在孩子成长的过程，家长不断学习教育方法，不说抱怨、责备孩子的话，站在孩子的角度考虑问题，才能拉近与孩子之间的距离，愿意接受父母的建议。同时，针对孩子的一个行为，在生活中转换为多个暗示，一定可以帮助孩子，成为更优秀的人，更积极乐观的面对一切！

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