运动场上的数学小知识(运动场上的数学手抄报)

导语：数学日记：运动场上的数学（周天瑞、周天琪）

运动场上的数学（一）

太湖县新城第二小学 401周天瑞

今天，刚比完赛，没有什么事便在想吴老师给我们布置的数学日记——运动场上的数学。突然，我灵机一动，把眼光投向了立定跳远项目上。只见一位运动员大幅度挥动着双臂，奋力向前腾空一跳，地面上瞬间现出一双脚印，这时，两位裁判员拿着卷尺进行测量，可是他们并不是从起跳点直接测量，这是为什么呢？我认真想了想，原来这里面运用到了“点到直线的距离”这个数学知识。所以裁判员测量的是落脚点到起跳线的垂直线段的长度。因此，要使跳远成绩最好，运动员应该向垂直方向跳跃，如下图所示：

运动场上的数学知识还有很多很多，你愿意和我一起寻找吗？那一定是很奇妙的体验！

运动场上的数学（二）

401班周天琪

这几天，我们学校正在举行运动会。看，现在举行的是400米跑，每个运动员都蹲在不同的地方，等待着发令枪响起。咦？不对呀？为什么60米跑的运动员的起点在一处，而200米、400米跑的每个运动员的起点不在一处呢？为了解决这个问题，我画起了图。

如下图所示，60米跑的起点和终点在一条直线上，不会经过拐弯处，所以外面的道和里面的道路程是一样的，而200米和400米跑就不同了，这两项比赛会经过多处拐弯点。在里圈，拐弯的幅度小，路程就少。而在外圈，拐弯的幅度大，路程自然就多啦！即使里圈的路程是200米，外圈的路程也会大于200米的，所以越靠外的运动员，起点就越往前，这样，比赛就公平多了。

问题解决了，我跑到了跳高的地方，哇！大哥哥们跳得可真高！这时，我又有问题了：横在两根杆子间的杆子可不能斜了，那怎么才能确保横着的杆子是正的呢？那我们首先要让竖着的杆子互相平行，这里我们要用到一个数学知识——“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”，我们将这两根杆子垂直于地面，然后将横着的杆子垂直于两根平行杆，就大功告成了，这样形成的图形就是长方形。

大家觉得数学有趣吗？快去探索他们的奥秘吧！

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