孩子有什么改变(孩子的明显变化方面怎么写)

导语：孩子有这6种变现 可能是学习上遇到障碍了

女孩在笔记本中写道

学习障碍很常见的表现为阅读障碍。事实上，一些身负创造力、生活多姿多彩的名人，例如画家毕卡索、作家琥碧戈柏等，甚至被誉为最聪明人类的爱因斯坦，都曾苦于阅读障碍。

小张的一位孩子，有一段时期对于马克思主义很感兴趣。在课堂上阅读相关文章后讨论，会发现这位孩子其实看不懂文章的脉络，对文章内容理解片段，也抓不出大重点，所以在初步讨论时会一直绕，概念陈述也不深入。这个孩子的优势在于很会作概念连结，透过一同讯息删除、心智图逻辑统整后，孩子在后续口头讨论时，甚至可以说出自己的看法，并结合之前课节中整理过的内容，做概念的比较。

可爱的男孩，教育知识观系列、 大楼梯

阅读障碍是「学习障碍」其中一项，简而言之就是「有看没有懂」，其无关乎智商、努力或家庭教养。学习障碍还包含逻辑理解、叙事（事件描述）、书写障碍等。可以参考以下6大表现：

1、看不懂：阅读缓慢费力，或阅读内容理解困难，前后无法串连

2、讲不出：拼音困难，或容易怪腔怪调

3、听不进：相同句子讲N次都无法复诵，或无法理解意思

4、写不好：书写缓慢且困难，写反字或写字漏部件

5、记不得：才教完就忘记，或条理难以掌握，例如先乘除后加减

6、常放空：行为注意力不集中或无组织（甚至动作不协调）

男孩在秋天公园湖边读一本书。美丽的秋季景观。学校教育

学习障碍者的大脑功能和结构的确不同与一般人，例如灰质、白质密度、神经束的走向，都有所差异，因此在学习上需要特别的帮助。

并不是说孩子有上面的表现，就一定有学习障碍。为家长们整理出这六大能力指标，只是想让大家有个参考方向，可以依据这六大能力归纳出孩子优势与弱项。我们要做的，是透过有系统的训练，教导孩子以长处弥补短处，带领孩子衍生出属于自己的一套策略，进而因应求学或日后生活中的各种挑战

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