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小学生写作文总是无话可写写不长怎么办呢(小学生作文写不出)

导语:小学生写作文总是无话可写,写不长,怎么办?这里有妙招

让小学生作文树叶绿花红

——谈谈小学生如何把作文内容写具体

摘要:在小学阶段,尤其是初写作文阶段,大部分学生的作文内容是粗糙的,寥寥数语,只做简单叙述,不做细致描写。我们应从正确运用修饰、限制性的词语;巧妙运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法;引用诗词、谚语、格言警句等名句;在人物描写上要注重外貌、语言、动作、神态、心理活动的描写刻画;以及完成作文后全面修改等方面入手,培养学生的语言交际能力和写作能力以促进学生作文水平的提高。

小学生写作文,就好像是在画一棵树,有的学生把自己的作文树画得枝繁叶茂、叶绿花红,令人赞叹,有的则画得不枝不蔓、叶疏枝枯,看了让人难以接受。在小学阶段,尤其是初写作文阶段,大部分学生的作文内容是粗略的,寥寥数语,只做简单叙述,不做细致描写,只画出了树的主干,没有树叶,更没有花朵。这种状况在三、四年级尤为明显。

那么,如何让小学生写出的作文内容更具体,更生动,画出的作文树叶绿花红呢?下面是我个人的几点粗浅的认识,愿与大家共同探讨、交流。

一、运用一些形容词、叠词等修饰、限制性的词语。

如:1、小鸟在树上叫。

2、傍晚,两只美丽的小鸟站在高高的柿子树上迎着晚霞叽叽喳喳地叫个不停,好像在幸福地谈论着什么。

第2 句运用了形容词和叠词,很明显,比第1 句的描写更具体,更生动,更形象。

二、运用比喻、拟人、夸张、排比等小学阶段常用的修辞手法。

如:1、西瓜是圆的,绿色的,上面还有条纹,头上有一个蒂,整个摸起来很光滑。

2、西瓜圆溜溜的,像一个大篮球,全身绿油油的,仔细看身上还有深绿色的条纹,条纹弯弯曲曲的,就像一条条小河。它头上还有一个蒂,就像它扎了一根小辫子,又像它长了一条小尾巴。摸起它来光溜溜的,就像摸在一块光滑的大石头上。

第2 段运用了比喻的修辞手法,形象、具体地写出了西瓜的形状、颜色以及手感。相比之下,第1 句的描写就很笼统、空洞,语言直白。

三、引用一些诗词、谚语、格言警句等名人名句。

如:1、沿着石阶下山,我们一路浏览了烟霞洞、八仙台的景色。顺着山路,我们又去拜谒了徐志摩之墓,望着墓碑,耳边响起了诗人的《再别桥》。

2、沿着石阶下山,我们一路浏览了烟霞洞、八仙台的美丽景色。顺着蜿蜒的山路,踏着落叶,我们又去拜谒了诗人徐志摩之墓,望着墓碑,耳边不禁响起了诗人的《再别康桥》:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手,作别西天的云彩……”

引用名人名句会使文章显得很有文采,同时也体现了小作者的知识面很宽,学识很渊博。这些名句会成为小学生作文树上最靓丽的花朵。

四、对人物要进行外貌、语言、动作、神态、心理活动等描写。

如:1、妈妈捧着《字谜大全》让我猜字谜,我点了点头。她说,再来一去。我说是冉。她说,一只黑狗,不叫不吼。我说是默。她又说,不是冤家也碰头。这次我没猜出来。妈妈告诉我是硼,我明白了。

2、今天,妈妈不知哪儿来的这么高的兴致,捧着厚厚的《字谜大全》,故作神秘地对我说:“贝贝,妈妈出几个字谜给你猜猜好吗?”我听了,满口答应。“好,听好了,第一题——”妈妈真像个主考官,“再来一去。”“是‘冉’。”我脱口而出。

妈妈点点头,又出一题:“一只黑狗,不叫不吼。”是‘默’,太简单了。”我得意洋洋地望着妈妈。妈妈见难不住我,“哗啦哗啦”不停地翻着书,一心想找个难点儿的。“就这个了!请听题——不是冤家也碰头。”不是冤家,就是朋友喽,但是碰头……我抓耳挠腮,使劲地想着,可怎么也想不出来。

“妈妈,我认输了,你快公布答案吧。”妈妈大声地说:“是‘硼’字呀!”真是气人,这个字我还没学过呢。我以后要多识字,这样,妈妈的那本《字谜大全》就难不住我了。

第1 段写的猜字谜,表达清楚简要,但只是简单叙述,缺乏趣味。第2 段运用了语言、动作、神态、心理活动描写,把人物的表现写具体了,文章也就更生动了。

五、文章写好后学生自己要进行全面修改。

俗话说,好文章是改出来的。文章写好后,要重视修改。读三遍,改三遍。第一遍:默读作文,主要看事情交代是否完整,事件的起因、经过、结果是否清晰,时间、地点、人物是否俱全,文章结构是否合理,等等。

第二遍:轻声再读作文,深入修改。要求学生找出并改正错别字,以及用词不当、滥用标点等错误,力争做到字、词、标点运用正确,句子通顺。第三遍:教给学生增、删、换的技巧,让学生通过朗读,运用上面提到的这些技巧对作文进行全面的修改,力求作文内容生动、形象、具体。

六、多读好书、多积累好的词句。

古人云:“读书破万卷,下笔如有神”,只有大量的阅读,广泛的阅读,拓宽知识面,才能在写作文时有话可写,游刃有余。纵观现实生活,我们的小学生在课外阅读中普遍喜欢的书目有:《格林童话选》、《灰太狼与喜洋洋》、《亲爱的小鱼》、《狼大叔的红焖鸡》、《失落的一角》、《安徒生童话》、《爷爷一定有办法》、《一片叶子落下来》、《特别的女生萨哈拉》、《马提与祖父》等等一些童话类、科普类、冒险类的书籍。

这些书往往图文并茂、富有情趣、富有想象力,描写的主人公和事件很符合小学生的性格爱好与兴趣,很适合小学生阅读。

另外,小学生平时还要多观察,多练笔,掌握一些写作文必要的知识和技巧,写好后多修改。只有这样,小学生才会写出让人满意的作文,画出的作文树才会枝繁叶茂,叶绿花红。

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