七年级上册语文中考古诗(七年级上册语文古诗鉴赏题汇总)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚七年级上册中考古诗词鉴赏必会——夜雨寄北的相关问题？那么关于七年级上册语文中考古诗的答案我来给大家详细解答下。

夜雨寄北

一、 原诗与节奏

君问归期/未有期，巴山夜雨/涨秋池。

何当共剪/西窗烛，却话巴山/夜雨时。

二、文常。

1.作者 李商隐 ，字 义山 ，号 玉谿(xī)生 ， 唐 代诗人。

2.解题：本首诗体裁是 七言绝句 。

三、重点词解释。

寄北：当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北” 。

巴山： 泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。 何当：何时将要。

当： 将要。 却话：回头说，追述。

四、 解读诗意

你问我哪天归来，我尚未确定日期，巴山的秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。

我们何时将要在西窗下共剪烛花，秉烛长谈，并追述今夜我在巴山听雨时对你的思念。

五、理解默写

1.运用设问，在“问归期”和“未有期”的一问一答中，抒发了诗人的思念之情和不得归之苦的句子是君问归期未有期。

2.想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过滤了的“昔日”之苦，表达了诗人对团聚的期盼： 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 。

六、中心与感情。

这首诗语言朴素自然，表达了诗人羁旅他乡的孤独凄凉和对团聚的期盼。

七、历年中考题集锦

1、将下列句子中“当”字的意义和用法与例句“何当共剪西窗烛”相同的一项是（ A ）

A.今当远离（将要）B.当奖率三军（应当）C.当此时（在）D.当户理红妆（面对 ）

2、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)【　B　】

A．“君问归期未有期”一句，一问一答，巧妙地抒发了诗人的思乡之情和不得归家之苦。

B．“巴山夜雨涨秋池”一句写想象中的景象，把已跃然纸上的愁苦交织幻想为连绵的夜雨及涨满的秋池。

C. “期”和“巴山夜雨”重复出现，恰切地表现了时间和空间回环往复的意境之美。

D. “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句超越时空，把当前的时间推移到未来，用未来的欢聚反衬出今日的苦闷。

九、简答

1.简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字的表达效果。

“涨”富有动感，既写出了巴山之水注满秋池的景象，又流露出诗人羁旅之愁和不得归乡之苦，衬托了诗人浓重的愁思。

2.“秋”字在诗中起到了什么作用?

“秋”字点明季节，烘托人物孤独凄凉的心情。

3.请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。

漂泊在外的孤独，苦雨深秋的寂寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。

4.“君问归期未有期”中的两个“期”有什么表达效果？

一问一答，一扬一抑，将对“归期”的希望与无期的无奈融入凄凉之景，表达了诗人思念妻子却欲归不得的愁苦之情。

5.“巴山夜雨涨秋池”一句，除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？

还暗示了诗人孤灯听雨、长夜难眠的愁绪，也如秋雨一样，绵绵长长。

6.诗歌的最后两句画面感极强，请想象并描绘出诗人与家人团聚的情景，要求运用环境描写的方法。(3分)

你我相聚长安，西窗之下，秉烛长谈。跳动的灯芯，迷离的烛影，在漫漫长夜中显得温馨惬意。到那时，让我们剪烛长谈，共享欢聚的时光吧。

7.诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？

前一句是写实，后一句是想象，两次出现，音调和章法回环往复。

8.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗，作者想象了怎样的情景?表达了怎样的感情?

想象与亲人欢聚，共剪蜡烛西窗之下，向亲人诉说巴山夜雨时想念亲人的情景。

渴望与亲人团聚，今日的愁苦夹杂着团聚时的欢乐。

9.本诗的一个耳熟能详的成语是： 剪烛西窗 。成语的含义是 在西窗下剪烛，用以表达思念亲友，渴望团聚的情感。

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