测量心理学主要讲什么(测量心理学重点)

导语：测量心理学串讲（三）

第三节 测验的信度

1.信度的定义

①信度是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套 相等的测验）重复测量，所得结果的一致性程度。

②在测量理论中，信度被定义为：一组测量分数的真分数方差与总方差（实得分数的方差）的比率。

③信度也可以看作在总方差中非测量误差的方差所占的比例， 只受随机误差的影响。

2.信度的评估类型与方法

①重测信度：又称稳定性系数，它的计算方法是采用重测法， 即使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两 次测验，求两次得分间的相关系数。

最适宜的时距随测验的目的、性质和被试特点而异，一般是 两周到四周较宜，间隔时间最好不超过六个月。

②复本信度：又称等值性系数，它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测 验上得分的相关系数，这个相关系数就代表了复本信度的高 低。

如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳 定与等值系数。

③内部一致性信度

⑴分半信度：分半法经常会低估信度，必须修正，借以估计 整个测验的信度。其中常用的修正公式是斯皮尔曼-布朗公 式

⑵同质性信度：代表测验内部所有题目间的一致性。

④评分者信度：用于测量不同评分者之间所产生的误差。一 般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达0.90以 上，才认为评分是客观的。

3.信度与测验分数的解释

①确定信度可以接受的水平(记数据),一般原则是:当rxx＜0.70时,测验不能用;当 0.70 ≤ rxx ＜0.85时,可用于团体比较;当rxx ≥0.85时,才能用来鉴别或预测个人成绩或作为。

②解释个人分数的意义:从信度可以解释个人分数的意义,这就是测量标准误的应用。它有两个作用:

⑴估计真实分数的范围：

⑵了解实得分数再测时可能的变化情形：

③比较不同测验分数的差异

4.影响信度的因素

①样本团体异质性的影响：获得信度的取样团体较为异质的 话，往往会高估测验的信度。

②测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性；被试的猜测因素影响就越小。

要注意：增加测验长度的效果应遵循报酬递减率原则，测验过长是得不偿失的，有时反而会引起被试的疲劳和反感而降

低可靠性。

③测验难度：洛德提出在学绩测验中，为了保持其可靠性，各类选择题的理想平均难度为：五择一，0.70；四择一， 0.74；三择一，0.77；是非题，0.85.

④时间间隔：以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大。

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