招教教育学重点章节(招教教育学重点是什么)

导语：招教 教育学重点

1.教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。

2.教育的本质属性：有目的地培养人的社会活动。

教育的社会属性：永恒性，历史性，继承性，长期性，相对独立性，生产性，民族性。

3.教育的构成要素：教育者，受教育者，教育媒介。

4.教育的功能：

①个体发展功能，社会发展功能，

②正向功能，负向功能，

③显性功能，隐性功能。

5.教育的起源：

①神话起源说，

②生物起源说，

③心理起源说，

④劳动起源说。

6.教育的历史发展：

①原始社会的教育，

②古代社会的教育（奴隶社会，封建社会），

③近代社会的教育，

④现代社会的教育（现代社会，二十世纪后期）。

7.原始社会的教育特征：

①教育具有非独立性，

②教育具有自发性，全民性，广泛性，无等级性和无阶级性，

③教育具有原始性。

8.奴隶社会的教育特征：

①具有鲜明的阶级性，

②学校教育生产的作用相脱离。

9.封建社会的教育特征：

①学校教育规模扩大

②教育与生产劳动相脱离。

10.古代社会教育的发展：

①古代中国，

②古希腊，

③中世纪的西欧。

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