盲人想知道太阳是什么样的(盲人想知道太阳)
导语：《盲人识日》——太阳究竟是个什么鬼？
【关键词】
东坡居士 双目失明 道听途说 亲身实践
【文言导语】
古往今来，人们对于神秘的太阳公公都是好奇又敬畏。太阳公公要是发个脾气，轻则高温橙色预警，让我们分分钟变烤肉；重则引发全球灾难，流浪地球没准会震撼上演哦！甭管科学技术如何飞速发展，人类至今在强大的太阳公公面前，还是个弱小可怜又无助的宝宝，只能远远地观望着它。
不过在苏东坡的笔下，有人却从没见过太阳，还因为太阳闹出了笑话。到底怎么回事呢？一起看看这篇出自《经进东坡文集事略》的《盲人识日》吧！
《盲人识日》
生而眇（miăo）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪（mén）烛而得其形。他日揣龠（yuè），以为日也。日之与钟、龠（yuè）亦远矣，而眇（miăo）者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见（jiàn）也甚于日，而人之未达也，无以异于眇（miăo）。达者告之，虽有巧譬（pì）善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而至钟，自烛而至龠，转而相（xiāng）之，岂有既乎？
——《经进东坡文集事略·日喻》
【文言大意】
一个生下来就眼盲的人，不知道太阳是什么样子，便向有眼睛的人询问太阳的模样。有的人告诉他说：“太阳的形状像铜盘。”盲人敲了铜盘，听到了铜盘的响声。有一天他听见钟声，就把钟当作了太阳。又有人告诉他：“太阳的光亮像蜡烛。”盲人摸了摸蜡烛，知道了蜡烛的形状。有一天他摸到短笛，就把短笛当作了太阳。太阳与钟、短笛相差太远了，但是盲人不知道它们的不同，因为他未曾见过太阳，而只是从别人那里询问来的。事物的规律比太阳还要难以发现，如果人们没有明白事物的规律，那么与盲人没有什么不同。见过太阳的人告诉他太阳的样子，即使有巧妙的比喻，好的引导，也无法超过铜盘和蜡烛了。从铜盘到钟，从蜡烛到短笛，辗转反复，来回询问，哪里有尽头呢？
【牢记重点】
1.眇（miăo）者：盲人。眇，本义是指“瞎了一只眼”，后指“双目失明”。
2.或：有的人。
3.扣：通“叩”，敲击，敲打。
4.扪（mén）：摸。
5.揣（chuāi）龠（yuè）：摸到短笛。龠，古时一种竹制乐器，外形像短笛子。
6.异：差别，不同。
7.未尝：未曾，从来没有。
8.道：道理，事物的规律。
9.甚：超过。
10.达：明白，洞晓。
11.虽有巧譬善导：即使有巧妙的比喻，好的引导。虽，即使。
12.过：超过。
13.转而相（xiāng）之：此处指辗转反复，来回询问太阳的样子。
14.岂有既乎：哪里有尽头呢？岂，表示反问语气，译为“难道、哪里”；既，译为“尽，完了”。
【不服来战】
【关键词】
东坡居士 双目失明 道听途说 亲身实践
【文言导语】
古往今来，人们对于神秘的太阳公公都是好奇又敬畏。太阳公公要是发个脾气，轻则高温橙色预警，让我们分分钟变烤肉；重则引发全球灾难，流浪地球没准会震撼上演哦！甭管科学技术如何飞速发展，人类至今在强大的太阳公公面前，还是个弱小可怜又无助的宝宝，只能远远地观望着它。
不过在苏东坡的笔下，有人却从没见过太阳，还因为太阳闹出了笑话。到底怎么回事呢？一起看看这篇出自《经进东坡文集事略》的《盲人识日》吧！
《盲人识日》
生而眇（miăo）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪（mén）烛而得其形。他日揣龠（yuè），以为日也。日之与钟、龠（yuè）亦远矣，而眇（miăo）者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见（jiàn）也甚于日，而人之未达也，无以异于眇（miăo）。达者告之，虽有巧譬（pì）善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而至钟，自烛而至龠，转而相（xiāng）之，岂有既乎？
——《经进东坡文集事略·日喻》
【文言大意】
一个生下来就眼盲的人，不知道太阳是什么样子，便向有眼睛的人询问太阳的模样。有的人告诉他说：“太阳的形状像铜盘。”盲人敲了铜盘，听到了铜盘的响声。有一天他听见钟声，就把钟当作了太阳。又有人告诉他：“太阳的光亮像蜡烛。”盲人摸了摸蜡烛，知道了蜡烛的形状。有一天他摸到短笛，就把短笛当作了太阳。太阳与钟、短笛相差太远了，但是盲人不知道它们的不同，因为他未曾见过太阳，而只是从别人那里询问来的。事物的规律比太阳还要难以发现，如果人们没有明白事物的规律，那么与盲人没有什么不同。见过太阳的人告诉他太阳的样子，即使有巧妙的比喻，好的引导，也无法超过铜盘和蜡烛了。从铜盘到钟，从蜡烛到短笛，辗转反复，来回询问，哪里有尽头呢？
【牢记重点】
1.眇（miăo）者：盲人。眇，本义是指“瞎了一只眼”，后指“双目失明”。
2.或：有的人。
3.扣：通“叩”，敲击，敲打。
4.扪（mén）：摸。
5.揣（chuāi）龠（yuè）：摸到短笛。龠，古时一种竹制乐器，外形像短笛子。
6.异：差别，不同。
7.未尝：未曾，从来没有。
8.道：道理，事物的规律。
9.甚：超过。
10.达：明白，洞晓。
11.虽有巧譬善导：即使有巧妙的比喻，好的引导。虽，即使。
12.过：超过。
13.转而相（xiāng）之：此处指辗转反复，来回询问太阳的样子。
14.岂有既乎：哪里有尽头呢？岂，表示反问语气，译为“难道、哪里”；既，译为“尽，完了”。
【不服来战】
1.通过你对文言文《盲人识日》的学习，请判断下列选项中拼音正确的一项是（ ）。
A.生而眇（shăo）者不识日。
B.扪（mén）烛而得其形。
C.他日揣龠（lún）。
D.虽有巧譬（bì）善导。
2.通过你对文言文《盲人识日》的学习，请判断下列选项中字词的解释错误的一项是（ ）。
A.或告之曰（或：有的人。）
B.虽有巧譬善导（虽：虽然。）
C.扪烛而得其形（扪：摸。）
D.岂有既乎（既：尽，完了。）
3.下列选项中，对“而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也”这一句，翻译最精准的一项是（ ）。
A.但是盲人不知道它们的变化，因为太阳没有出现。
B.但是盲人不知道它们的不同，因为他没见到回答他问题的人。
C.但是盲人不知道它们的变化，是因为他没有寻求到结果。
D.但是盲人不知道它们的不同，因为他未曾见过太阳，而只是从别人那里询问来的。
4.通过你对文言文《盲人识日》的学习，请判断下列选项对“之”的解释中，错误的一项是（ ）。
A.或告之曰（之：代词，指代盲人。）
B.道之难见也甚于日（之：主谓之间，取消句子独立性。）
C.日之光如烛（之：补足音节，没有实义。）
D.问之有目者（之：代词，指代太阳是什么样子这件事。）
5.文言文《盲人识日》主要告诉了我们什么道理？（ ）。
A.要乐观积极，笑对生活。
B.想真正了解事物，就要接触它，观察它，亲自实践。
C.要虚心多听取别人的意见。
D.要注意说话的艺术，多拿常见的事物打比方，让人容易明白。
参考答案
1.B。
解析：正确的读音分别是：眇（miăo）；龠（yuè）；譬（pì）。
2.B
解析：“虽有巧譬善导”一句中的“虽”，意为“即使”。故选B。
3.D
解析：“异”是“差别，不同”之意，“未尝”是“未曾，从来没有”之意。
4.C
解析：“日之光如烛”一句中的“之”，是结构助词，相当于“的”。故选C。
5.B
解析：《盲人识日》这篇文章的后半段内容告诉我们：很多事情，只有亲身实践后，才能清楚明白。单凭道听途说，很容易被他人误导。
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