三年级《富饶的西沙群岛》每句都写了什么(小学语文三年级富饶的西沙群岛)
在生活中,很多人可能想了解和弄清楚三年级《富饶的西沙群岛》,每句都是考点,堪称考点最多的一课的相关问题?那么关于三年级《富饶的西沙群岛》,每句都写了什么的答案我来给大家详细解答下。
《富饶的西沙群岛》是部编人教版三年级语文上册第六单元精读精讲类课文,本文历经多次教材改动,依然稳居经典课文之列,可见其文学价值极高,在老师看来,本文语文优美,层次分明,结构严谨清晰,且每一句话都可独立成为考点,是历年期末考试必考课文之一,堪称中考点最多,也最常考的一课。
一、课文讲解要注重引导学生整体感知全文,理清文章脉络。
1、全文中心句是什么?
2、最能概括西沙群岛特点的是哪句话?
3、全文围绕西沙群岛哪两个特点进行描述?
4、西沙群岛的美丽和富饶体现在哪里?
5、全文的结构特点是什么?
以上4个问题,前3个问题实则答案是一样的,全文的中心句“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”即是最能概括西沙群岛特点的一句话,全文也围绕该句中西沙群岛(风景优美,物产丰富)两个特点来进行组材描述的。
之所以设计三个问题引导孩子们思考,是为了让孩子深入理解中心句,并体会中心句的作用。
第4题,“西沙群岛的美丽和富饶体现在哪里?”此问题要从概括每段描述的内容中去概括答案,引导孩子们提高概括文章内容的能力。从课文内容不难看出,文章第2段写“海水五光十色,瑰丽无比”着重突出此地的风景优美,而4-5段则扣住该地的“物产丰富”为一特点来介绍,如:各种各样的珊瑚、懒洋洋、遍地都是的海参、威武的大龙虾、成群结队、各种各样的鱼、还有各种海鸟等。
第5题,分析全文结构,要引导孩子们分析全文各段之间的关系,分析此课不难看出,第一段点明全文中心,总领全文;第2-5段具体描述西沙群岛的美丽、富饶;第6段总结全文,首尾照应。由此可见,本文为“总——分——总”的结构。
二、精析课文,分析考点。
本文是典型的写景类文章,说它每一句都是考点,一点也不夸张,学生只有学透才能提高此类文章阅读理解能力。
第一段考点:第1句话说明西沙群岛的位置,第2句话点明全文中心。
第二段:写西沙群岛海水五光十色及其原因。
考点1:海水特点?
考点2:海水五光十色的原因?
考点3:“海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。”将此句用合适的关联词连接在一起。
第三段考点1:词语搭配
( )的珊瑚 ( )的海参 ( )的大龙虾
考点2:第1句仿写比喻句;第2、3句仿写拟人句。
第四段考点1:本段中心句是哪一句?
答案:“鱼成群结队地在珊瑚众中穿来穿去,好看极了。”本句中( )一词说明鱼的数量很多。另外用“成群结队”一词造句也有可能出现。
考点2:本段重点写了几种鱼?从文中画出来。
“有的……有的……有的……有的……”运用排比的手法生动地写出了鱼的种类多,姿态多,样子好看。仿写排比句。
考点3:”正像人们说的那样地,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。“运用了(排比)的修辞手法,突出了鱼的(数量和种类很多)的特点。仿写夸张句。
第五段考点1:本段的中心句是哪句?
考点2:从哪里可以看出西沙群岛是“鸟的天下”?从文中用直线画出来。(体现鸟多,鸟蛋多,鸟粪多的句子)
第六段:总结全文,首尾照应。
“美丽”照应开头“风景优美”,“富饶”照应“物产丰富”。
三、基础知识考点
1、特殊部首
鼓:部首是“鼓”
武:部首是“止”
辈:部首是“车”
2、多音字:“参”“划”“将”
3、近义词:
五光十色-五颜六色 瑰丽-美丽 绽开-开放 栖息-休息 富饶-富足 茂密-浓密 庞大-巨大
4、反义词:
庞大-微小 茂密-稀疏 富饶-贫穷
5、特殊词类
懒洋洋(ABB式):亮晶晶、笑呵呵、胖乎乎、圆溜溜、金灿灿等。
祖祖辈辈(AABB式):开开心心,明明白白,心心念念、清清楚楚等。
总之,本课不愧为考点最多的一课,每一句话都可以设置成诸多问题,同学们只有认真阅读此课,并理解每一句话作者要表达的意思,才能知其然知其所以然,才能应对各种各样的问题,同时在精析本课时,同学们的阅读能力也会自然而然的提高。
同学们,你们学会了吗?
温馨提示:通过以上关于三年级《富饶的西沙群岛》,每句都是考点,堪称考点最多的一课内容介绍后,相信大家有新的了解,更希望可以对你有所帮助。