班主任德育管理工作的核心(班主任老师贯彻了哪些德育原则)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚班主任德育—管理中的几个明确的相关问题？那么关于班主任德育管理工作的核心的答案我来给大家详细解答下。

一、明确学生的主体地位。

要坚持以学生为中心的管理思想。做到管理为学生，管理靠学生的思想。管理的过程中要体现这样的思想，班级管理不是为亲朋好友，关系户所服务。是为了给那些愿意积极进取的同学创造一个良好的发展环境，帮助那些不良行为习惯的同学得以进步。同时在管理过程中充分联系学生实际，听取他们的意见的和建议。

二、明确班委的核心地位

要打造以班长为核心的队伍。充分发挥他们的带头作用，引领作用。充分授权，合理指导。

三、明确班主任的领导地位

班主任要在班级同学的思想建设，班级管理的大政方针，组织建设上做好功课。发挥好掌舵人的作用。

四、明确制度建设重要作用

发挥班主任，班委，同学的智慧，不断完善班级制度管理。以制度管人。

五、明确班级发展目标

从班级实际出发，制定长期发展目标。用目标引领集体的发展。

六、明确科任教师的辅助管理

科任教师虽然是主要负责教学。但是也要肩负起课堂管理的责任，在自己的课上有效监督学生高效学习，杜绝学生上课睡觉，说废话，吃零食，迟到等不良行为。

七、明确家长参与管理的积极作用

形成良好的家校互动，加强沟通，家长积极配合。形成管理的合力，才能实现长期目标。

温馨提示：通过以上关于班主任德育—管理中的几个明确内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。