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中考改革多数人考不上高中(中考是不是越来越难上高中)

导语:现在中考越来越难,以后会不会只有很少人才能上高中了?

我们首先要搞清楚一件事情:我们的中学教育、大学教育是干嘛的?当然是为了国家需要培养人才的,对不对?但是,大学扩招以后,大学毕业即是失业的情况开始显现了,有资料显示,现在送外卖、送快递的人群中,

就有7、80万是大学生,甚至有985、211的,有研究生也在里面的;送外卖、送快递需要这么多年的培养、这么高深的知识吗?而在经济建设的主战场,在企业里,先进的数码机床没人会开,机器人车间的控制室无人可以修理控制台,

很多精密件需要精工制作的工匠也都找不到了,众多的中小民企还是在走仿照、跟风、同质低价的老路子;在村庄上,育种的活没人干,都是买别人的种子,化肥、农药怎么用最好也没人研究,精准滴灌技术、科学养殖技术,

品种改良技术、旱涝保收技术,也都后继乏人;试问,我们的社会需要那么多学出来了去送外卖、送快递的大学生吗?企业和农村提质增效的实用型人才其实比徒有其名的大学生、研究生更加奇缺的;一个会制图、会配置低压电器柜的技术员,

现在都可以要价三十万年薪了,一个数码机床的操作工都可以拿到二十万了,而且,还奇缺人手的,用这读大学的时间和精力去学门实用技术,不比学完了去送外卖或者干脆就找不到事做好吗?所以,中考设个坎子,

把高中录取人数控制在总量的百分之三十以下,很有必要的,初中毕业读职高、读中专、读技校应该是个大势,势在必行的;如果一些大学的资源闲置了,入学人数减少了,完全可以拆分了,放低身段,改办高职、中专、技校的;

我们这个地级市,就有四所大学,其中最大的那所,就是当年合并市里四、五所中专,拔苗助长搞起来的,还原回去,搞些实在的、有用的,比把孩子拿个没用的大专文凭、找不到工作强多了!

国家教育逐步改革,初中升高中会用分数做门槛,一部分学生必然会被关在高中门外,进入职业中专学习。以前很多地区,有定向生,也就是一些农村地区初中学校,以及市内的初中,每个高中会分给这些学校一定的名额,

名额之外从高分选拔,所以这样很多的学生只要排在学校的前列就有机会上重点高中,最近有些地区中考改革取消定向,全市排榜,从高分选拔,这样虽然看似公平,但是很多师资落后的贫困地区的孩子还有普通市区学校,

位于中上等的孩子进入重点高中就更难了,普通高中也同样道理,进入的门槛变高了。原来除了招收名额之外,会有自费生,对于差的分数不多的孩子,家长掏腰包,也可以进入好的高中,改革之后,自费生没有了,

所以无疑也增加了进入高中的难度,除了提高成绩,别无他路进入高中。高中是进入大学的必经之路,中考作为初次选拔,会对考生进行分流,一部分进入高中进而考大学,另外一部分进入职业学校,未来直接就业,

当然一部分职业技能学的好的,也可以进入以职业教育培养为目标的高校进修,条条大路通罗马,高中是进入知名院校的跳板,职业技能学的好的,同样也是未来社会紧缺的人才。总之,上高中的孩子会比之前少。

中考是9年义务教育结束之后的选拔性的考试。

是对初中阶段学习的总结,是人生第一道分水岭,也是第一个“十字路口”。中考的重要性已经超越了高考。中考改革,分数增加了,但难度也不会变得太难 。因为中考毕竟是要保证大部分人的升学率。80%是基础知识,10%的中等难度的考题,10%的难题。

基础知识仍是重中之重。你现在才上初一,打牢基础很重要。之所以觉得难考是因为高中的招生是有一定的比例的,按50%的比例上高中。所以重要的是让自己在全校成绩中保持中上。大学教育和职业技术人才国家都同样需要,

对于初中成绩实在太差,跟不上的同学。早点学习一门技术,早就业,其实还是一件好事。不然进入高中会更痛苦。而且中职,技校人员的就业率目前还是比大学生高的。初中的课程比小学又上了一个台阶,难度增加了,科目也增加了,物理、化学、历史、政治。

每门科都有它各自的特点,要掌握各自的规律来学习。到初中阶段,光有好的学习习惯,态度是不够的。还要有适合自己的学习方法。学会归纳总结,举一反三。时间管理方面,也要有目标和计划,严格执行,高效学习。 善于运用错题本,反复复习和提升。

基础知识的掌握是重中之重,不能粗心大意,要认真仔细。灵活运用,掌握各个知识点。信心也很重要,要相信自己,一定能够考上高中。给予自己积极的暗示。有信心不一定会赢,但没有信心却一定会输。难题也不要放弃,一定不能不答题,要知道提高1分,干掉千人。

刷题适当就可以了,要找规律,掌握做题思路。重点难点也要花时间去熟记。全力以赴,坚持不懈。还要学会劳逸结合,多参加体育锻炼。学习45分钟,休息10分钟。要科学的学习,心态乐观、自信。相信自己,一定能行。希望你能考上理想的高中。

总结语:

现在的家长、学生从小学开始就处于焦虑的状态,考不上高中怎么办,考不上大学怎么办,读职高、技高有前途吗,职高、技高就是简单的培训劳动力吗,毕业以后有地方就业吗,就业的工资怎么样,这是一个未知的现实问题,不能"知己知彼",就不知道自己读了高中、

职高、大学毕业以后能干啥。目前国家提出了科技强国,制造大国,需要大量的科技人才,有知识有文化的"大国工匠"人才,似乎是让家长和学生着到了读书的方向和毕业后的前途,但在教育的布局上仍很模糊,对读职高仍持怀疑态度,能不能成为"大国工匠",

这条路怎么走仍不明了。国家既然要办职高和普高,就要一视同仁,决不能有高低之分,要明确告诉家长和学生,普高和职高只是两个不同发展的方向,一个是进入普通大学,面向科技人才、综合性人才的培养,一个是进入职业大学,面向"大国工匠"人才、

专业技术性人才的培养,家长和学生可以根据自己的兴趣爱好或特长,自主选择读什么样的学校,而不是像现这样,读普高才能上大学,读职高的只能是出劳动力的,读普高的有前途,读职高的是没有前途的,甚至在社会上造成普高高人一等,职高低人的看法,

国家应当通过办普通大学和职业大学,圆学生大学梦,改变长期存在人们心中的“劳心者治人,劳力者治于人"的观念。只有教育公平了,就不会纠结读职高还是读普高,让学生自主选择,而不是由分数来选择,更不是用歧视性的淘汰制来决定学生的命运,

考职高、职业大学的分数可以适当降低一点,毕竟培养科学人才比培养"大国工匠"人才要难很多,对学识要求也会高一些。当家长和学生知道了自己的兴趣爱好和特长,就有了目标和努力学习的方向,就不会因焦虑而影响正常的学习,也不会在人生的道路上彷徨。

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