搜索
写经验 领红包
 > 育儿

蒙氏幼儿园里教师应该如何做好幼儿的观察准备(蒙氏教师观察幼儿的几个方面)

导语:蒙氏幼儿园里,教师应该如何做好幼儿的观察记录?

孩子在幼儿园,老师到底是怎么教的呢?老师又是怎么发现孩子每一天的变化呢?又怎么从他们的变化中制定适合孩子成长的方向呢?小编在这里要诉大家一个绝招——。同时,将孩子们每天的行为、语言等记录下来,然后再进行日总结、周总结、月总结。时间一长,当大家将孩子们的观察记录拿出来之后,进行对比就会发现孩子自身的变化,并且发现下一步应着重培养孩子的方向,是不是很神奇呢?今天,小编就来和大家唠一唠蒙氏班里的观察记录!

一、观察记录的重要性

在蒙特梭利教育过程中,老师经常会在教室里观察孩子的各项活动,并把每个孩子的一些行为表现记录下来,这一行为被称为,而观察记录也是蒙氏教育活动的之一。

蒙氏教育的:

1、展示工作;

2、观察记录;

3、个别指导。

这三件事中,蒙特梭利关于观察记录的部分谈论了很多,她认为:如果不去观察,就没有履行教师科学教育的职责。作为蒙氏老师一定要是一名合格的观察者,以观察者的身份去观察幼儿自发的表现。

二、只有观察孩子,才能看到孩子的内心

蒙氏老师通过看(观察)得知孩子身上存在的问题、了解孩子的需求与兴趣……对此,蒙特梭利说,观察幼儿要细腻,要具备一双鹰的眼睛——不仅要观察到幼儿的外在表现,更要看到幼儿的内心深处。只有这样,我们才能更加了解孩子。

而观察记录的用意是为了满足孩子的发展需求,老师通过观察孩子的表现,从而决定何时介入以及什么情况下不介入。比如:在孩子们变得焦躁前,可以介入进去,当孩子们朝着有效率的方向处理问题的时候,我们就不应该介入,这就是老师观察的艺术所在。

三、通过观察能够更加理性地认识孩子

当我们静下心来观察孩子的行为,并思考产生这种行为的原因,这无疑更有助于理性地、客观地认识孩子。

当孩子在自由进行工作时,我们通过观察会发现他的每一个步骤,并从中产生疑问,然后以此为出发点与孩子进行互动,而孩子会给我们很多的解释。而在这个时候我们就成为了一个观察者、倾听者,教育的引导也悄然开始了。

好了,今天的探讨到这里就结束了,那么你们幼儿园的观察记录是怎么进行的呢?如果您想让自己幼儿园的老师也做好观察记录,不妨到蒙氏幼儿园加盟品牌——香港跨世纪看一看,相信您一定会有大收获!

免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿,本站仅提供存储服务,不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的,请与我联系,一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小奈创作整理编辑!