小学生识记字形的方法(字形教学是教学的关键也是识字教学的难点)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚小学教育之汉字字形识记方法的相关问题？那么关于小学生识记字形的方法的答案我来给大家详细解答下。

1、同音字辨别方法

以义辨形，许多同音字不仅音同，形体也很相近，所以才会出现记错写错的情况。对于音同形近的字，它们的区别只在形旁。所以只要抓住形旁，结合字义，加以记忆就不会出错。

例如：“躁”和“燥”，“躁”足字旁，人一急脚步就动起来了，故有急的意思，所以常有“急躁、烦躁、躁动、不骄不躁”等词。“燥”火字旁，火在就干，有干的意思，常组词为“燥热、干燥”。这样根据字义，结合形旁，多使用就不会出现记错情况。

以语境辨形，如果出现同音多义字，还可以结合语境来辨形，例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽；“化装”则有“演员为了适合所扮演角色而修饰容貌”的意思。所以，在“还有些同志化装成难民”中就可以用“化装”不能用“化妆”，因为在这个语境中“化装”有假扮的意思。

这里还有一些读音相同，字形也相近的容易写错的字。例如：“出类拔萃”的“萃”容易写错成了“粹”；“黯然泪下”的“黯”写错成了“暗”；“遨游”的“遨”容易写错成“翱”；“矫揉造作”的“矫”容易写错成“娇”，等等。

另有一些词语因音同而误的，先入为主将“走投无路”误认为“走头无路”，“各行其是”误认为“各行其事”，等等。

2、形近字记忆方法

以音辨形，例如翔（盘旋地飞）实xiáng，自（夸耀）诩xǔ，等等。

以笔画辨别，如“天”和“夭”，“戊”、“戌”“戍”等。

笔画相同，结构不同，“未”、“末”和“庆”、“厌”等。

笔画不同，“候”和“侯”，“往”和“住”。

部首偏旁不同，“寇”和“冠”“黄澄澄”误认为“黄橙橙”，“死心塌地”误认为“死心踏地”，等等。

基本笔画相同，位置不同，“由”“甲”“田”“申”，“己”“已”“巳”。

温馨提示：通过以上关于小学教育之汉字字形识记方法内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。