在家也能上早教二年级吗(在家早教怎么样可信吗)

导语：在家也能上早教二

我们已经无从得知蒙台梭利博士在制作粉红塔时为何选择了粉红色。其实，答案已经无关紧要了。当下有很多的儿童之家和教具生产厂商，出于安全环保的考虑，粉红塔已经不再是专一的粉红色。但是，无论颜色为何，粉红塔这个名字是不可替代的。

第一课：粉红塔

直接目的：进行序列学习的第一步，幼儿在这一教具的学习中，通过视觉，强化大小概念，同时观察和理解由大及小和由小到大的渐变顺序（三次元空间差异变化），培养逻辑思考能力（顺序性）

间接目的：手眼协调和手腕的控制力 注意力的集中和敏锐的观察力 学习立方体的概念

课前准备：粉红塔，工作桌从托盘中将粉红塔放于桌子右侧

操作：

（一）、三阶段教学

最大的和最小的教师取出最大的和最小的，放在桌的上方，1、命名最大的、最小的；2、请小朋友指认，哪个是最大的，哪个是最小的；3、请小朋友说出，这个是什么（最大的），那个是什么（最小的）

（二）、按由大到小的顺序搭高

粉红塔散放在教师右侧，教师右手示意，在粉红塔中选取最大的一块，（在每个正方体上面做停顿，示意幼儿是在挑选），然后按大小次序居中堆高，指出形状象塔，强调每一块的颜色和形状、材质是一样的，只有大小变化。让幼儿清楚看到塔的除掉方法，一个一个取下，散放在右侧。从最大的开始收回托盘

（三）延伸练习：对正立方体的两边及夹角，垂直向上积高10个立方体呈水平的序列排放从倒数第二个正方体开始变换角度90˙，依次向上，引导幼儿从上向下观察其形状特点，教师询问幼儿象什么教师没有按照大小顺序垒搭，让幼儿纠正（伴随记忆的练习）请幼儿闭上眼睛，教师从中间抽出一块，问：“这一块从哪里抽出来的”；再从中间抽出另外一块，藏起来，请幼儿找出原来的位置（遵循序列练习中重叠、并列等循序渐进的学习步骤）作业：用粉红色纸做十个大小渐减的正方形。课堂完成对图样的部分裁剪，课后完成裁剪及大小渐次排序

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