致我那可爱的学生们英语(致我那可爱的学生们作文)

导语：致我那可爱的学生们

如果要我介绍一下这里的学生的优点，至少有两条。

第一，皮实。他们全然不像温室里的花草，特能经受风吹雨打，艰难困苦浑然不惧，就像四处生长的坚强不屈的胡杨。

第二，热情。他们的热情像无尽的棉田一样广袤，像尉犁的天气一样——天天都是晴天。他们不管学习有多么糟糕，还是愿意向老师身边凑，问这问那的，接近你的笑容就像库尔勒香梨一样甜蜜。

这些特点从吐马热斯身上集中反映出来。她是个住宿的女生，应该是爱学英语，买了好几样英语辅导书。一开始我不了解她，只有一个马马虎虎，大大咧咧的印象。那次交作文，一个完整的句子也没有。正巧她来到我身边。我劈头盖脸地训了她一顿。只见泪珠从她的白皙的脸庞滚落。她拿过作文本，“唰”地一声撕掉那页，扭头就回班了。我很忐忑，别发生什么意外。哪知到班上一看，人家没事似的，该怎样就又怎样了。第二天，她把作文交上来，虽然错词错句还是很多，可态度很端正啊，我就略微指点一下。

这样也好，成绩一下子提高不了就慢慢来，一时学不会就分几次再学。反正学生对老师有热情 ，反正她不反感学英语。我批改作业的时候，可以在课间看到他们过来，说上几句话，缓解一下我的疲劳。前天，吐马热斯画了一张画，是搞笑她的同桌艾萨江和后邻冯家一的，拿过来让我保存着。她同桌可是我的得意弟子，我对吐马热斯说，“你求艾萨江教你英语。”她认为这个真的办不到，学习的事只能放在课上，剩下的是玩的时间。

对于像吐玛热斯这样的学生，能坐下来上学已经进步很大了，最好不要要求太高。让上学成为幸福快乐的事，总会知道更多的知识。他们知道万圣节，会向你讨要糖果;他们知道光棍节，课间爱嘴里含着棒棒糖美其名曰“刺激消费”，这些都不是我教的。我要让他们知道的是，山的那边还有很大的世界。

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