小班哥哥姐姐教案反思(哥哥姐姐带我学本领教案反思)

导语：幼儿园小班教案《学哥哥姐姐走一走》

小班教案《学哥哥姐姐走一走》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿理解：整整齐齐、有精神，知道哥哥姐姐能听口令走步、做操，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班《学哥哥姐姐走一走》教案吧。

幼儿园小班教案《学哥哥姐姐走一走》

活动目标：

1．知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。

2．理解：整整齐齐、有精神。

3．培养幼儿的尝试精神。

4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。

活动过程：

1．引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。

瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友，还有哪些小朋友呢?

这些哥哥姐姐在干什么呢?

2．观看哥哥姐姐走步、做操。

引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齐齐地排队做操。

理解：整整齐齐、有精神。

3．哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。

4．游戏：“袋鼠跳”。

哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。

建议：

结合“哥哥姐姐真棒”的活动，可开展“大带小”系列活动。

如：与哥哥姐姐一起做手工；哥哥姐姐带我散步等。

评价：

1．能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。

2．对哥哥姐姐有崇拜感。

活动结束：

小朋友一起听音乐。

小百科：脚带动身体向前移动，走路时一般先迈左腿，然后右腿跟着左腿做有规律的前后交叉运动。

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