学渣考试打油诗(学渣诗句)

导语：“学渣”的打油诗

记得那是上学期开学不久的一节语文课上，正在我兴致勃勃讲课时，目光一扫，发现后排同桌的的两个男同学低着头，嘀嘀咕咕，不知在说些什么，又好像在看什么东西。我大踏步走下讲台，走到他俩面前，手一伸：“你俩在看啥，拿来。”俩男孩正沉浸在愉快的交流中，猝不及防，左边的男孩赵同学只得乖乖地把手里的东西递给我，是一张小纸条，打开一看，是一首打油诗：

学习 【现】赵XX

学霸一进校园，

全校所有鼓掌，

老师和校长迎接。

学渣一进校，

全校扔垃圾，

老师校长一看就恶心。

我一看名字，问赵同学：“是你写的？”他点点头。这个班是我新接的班，才四年级，这么小的孩子居然会写这样的语句，令人出乎意料。看看孩子稚嫩的脸，又看看好几个错字的小纸条，真是让人又好气又好笑，看来这个孩子肯定是个让人操心的孩子了，正在讲课中，顾不得多想，收起纸条继续上课。

下课后，看着手中的纸条，我陷入了沉思：首先这个孩子成绩肯定不会太好，学习习惯较差，自我价值认同感比较低，他已经认为自己是个差生，这种低价值心理一旦形成，孩子也许会破罐子破摔，放任自己，越来越差。其次，这种老师和校长喜欢学霸，歧视学渣的思想不是他个人的思想，很多孩子都会这样想，因为对优秀孩子的喜爱是不好隐藏的，我们老师对好学生的喜爱会控制不住的表现出来，比如表情更亲切，语气更柔和。但是，对不够优秀的孩子，我们也是打心眼里希望他进步，改正缺点的。所以才会一次次苦口婆心的劝诫，批评、教育，只不过，对于后进生的爱更严厉，更严格。这些，年龄小的孩子们又怎能体会呢？

想到这里，我觉得有必要在纸条上做做文章，发挥发挥，给孩子心理解绑，为我们老师正名。在自习课上，我先给同学们读了小纸条。问大家：“同学们认为什么样的学生是学渣？”“不学习，不写作业，成绩不好。”大家争着说。“学霸呢？”“爱学习，成绩好！”我接着说： “你认为自己是学霸还是学渣呢？”同学们不说话了，看表情心中都有答案。 “其实，同学们，你们现在有的学习好，有的还不够好，好的别骄傲，差的别灰心，我们才上四年级，好像万里长征才迈出第一步，学习的路长着呢，我们都有成为学霸的机会。比如赵同学，我发现他很聪明，要是用到学习上，将来一定是学霸。”我顿了顿，接着说“老师还想说，师者父母心，手心手背都是肉，我们爱的是每一位学生，我们喜欢学霸，但也不讨厌暂时表现不好的学生，老师批评学生，是希望帮他改正缺点，老师和校长不会恶心的，也不会让全体同学扔垃圾啊。”同学们都笑了。

作为教师，关注学生学习生活中的每一个细节，及时的进行教育，这是我们老师的责任和义务。春风潜入夜，润物细无声。老师的一两句话，可能比较简单，但传递着老师的立场和观点，小学生的世界观和人生观正在形成，是最容易塑造的时期，老师的一言一行都会在他们心中留下印记。有人把老师比作园丁，学生是小树，那我们就要及时地修剪小树的枝枝丫丫，让它们生长更加笔直，茁壮。我想，所谓人类灵魂的工程师，就是如此。

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