美丽教育学校怎么样(《美丽的教育》)

导语：美丽教育 对面的“女孩”看过来

不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。——张衡

思维导图

“对面的女孩看过来，看过来，看过来，这里的表演很精彩，请不要假装不理不睬。”看过来，就会发现他们的美丽，教育教学亦如此，善于发现各种美丽，并将美丽送给学生。

发展之美

学校的发展，树人应该放在第一位。要学生想成才，必须先做人。围绕着“品德高尚，习惯优良，方法科学，身心健康”的育人目标开展工作，在品德，习惯，方法，身心等方面采取一系列的措施，提高学生素质。保证经过学校教育，培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人。至于高考，我们讲她是德育教育的副产品，试想一个品德高尚，习惯优良，方法科学，身心健康的人学习成绩怎么能不好，学习态度怎么能不端正，学习的效率怎么能不高，高考怎么能考不好？树人第一树人即成材。学校的发展一定要保证学生的安全，首先要提高学生的安全意识，提供给学生安全的设施，教会学生安全避险本领，形成事事讲安全的习惯。安全和谐，立德树人，安全第一，树人第一。制度保障，德育优先，成人成才。高考成绩是德育教育的副产品。

质量之美

爱岗敬业，巧干实干。态度端正，一心教学。提高自己的教育教学水平，把教学作为自己的事业来干。做学之师，事之师人之师，提高自己的业务水平，掌握科学的教育方法，踏实工作，在做好自己本职工作的同时，帮助其他同事。备好课，上好课，改好作业，做好辅导，学会运用科学的教学方法，比如本末教学，鱼罟教育，美丽教育，提高学生的学习积极性，培养学生“德智体美劳”全面发展。

高考之美

培养学生的思维品质，提高学生的思维质量，用好传统教学中的导入新课，课堂讲解，课堂训练，课后复习等环节，并在这些环节的基础上，做到细致极致创新。培养学生的高阶思维能力，提高课堂效率，老师要学会组织课堂，充分发掘学生的课堂有意注意，减少课堂的无意注意。通过提问，版演，讨论，竞赛等方式，增加学生的课堂参与度。走进学生中间，给予辅导。采用讨论式课堂，变幻课桌排列方式，八人一组，上课面对黑版，讨论面对面。由原来的重知识讲解，变为重学生思维训练。提高课堂效率，活跃学生思维。每个同学都要学会做思维导图，通过思维导图的绘制，提高自己的思维能力。

评价之美

为人做事，工作业绩。老师一身正气，两袖清风，团队评价提倡和谐。“严格和宽容同在，合作与竞争共存”。对于老师的评价，采用的是捆绑式评价。各学科以教研组为单位评价，教研组以班级为单位评价。各司其职，讲究团结，共同学习，共同提高。

但丁说：不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。学校教育的关注点放在德育上，德育上去了，高考成绩怎能上不去呢？

红日初生 其道大光

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