如何促进宝宝计数能力的发展呢(如何促进宝宝计数能力的发展和增强)

导语：如何促进宝宝计数能力的发展

宝宝在玩玩具的时候，经常会自言自语地说“1、2、5、8……”，妈妈每次都纠正他：“不是这样的，从头开始，1、2、3、4……”，但宝宝没说两个数字，就又说错了。为什么宝宝总是不能正确地数数呢？怎样才能让宝宝快速而又正确地按顺序数数呢？

大约1岁半左右，宝宝的计数能力初步萌芽。这个时期，宝宝大多像说儿歌似的数数，数与实物之间没有对应关系，数数的过程中经常会出现漏数或者重复数的情况。大约3岁左右，宝宝会用手逐一指点物体，同时有顺序地说出数字，使说出的数与手点的物体一一对应。但由于这阶段宝宝手、眼、口、脑之间的协同活动还不完善，因此点数时经常出现手口不一致的现象：口能从1开始顺着数，但手却是乱点；虽然手能一个一个地点，但口却乱数；口与手虽然能有节奏地配合，但不是一对一的配合，往往是数2个数点1个实物，或者是点2个实物数1个数。这一时期的宝宝有的虽然能正确地点数实物，但经常不能说出被数物体的总数，而是随意地说一个数。

因此，父母可以日常生活物品帮助宝宝学习数数，例如和宝宝一起数一数“有几粒扣子”、“1、2，一共有2粒扣子”，也可以带领宝宝唱一些数字歌，如五只青蛙或五只猴子，让宝宝对数产生初步的认识。之后为了更好地帮助宝宝更好地理解数和物体之间的对应关系，进而理解数的实际意义。父母也可以借助动画、图书帮助宝宝更好地发展计数能力。例如竹兜早教套装智慧岛《点数1-3》、《点数1-5》和《点数1-10》循序渐进地发展宝宝计数能力和对数的理解，让宝宝在具体情境中学习计数，促进宝宝计数能力的发展。

宝宝计数能力的发展有其自身的发展过程。父母不必操之过急，需要根据宝宝的认知发展水平以及宝宝的兴趣爱好，利用日常生活中的情境和材料因地制宜地发展宝宝计数能力，为未来的学习打下基础。

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