学琴不练琴上课等于零(孩子学琴不练琴老师怎么跟家长说)

导语：学琴不练琴，上课等于0！简单1招让孩子的练琴兴趣爆棚

“孩子学钢琴为什么坚持不下来？”这是困扰无数琴童家长的历史难题。

目前，全球学钢琴的孩子已超5000万，但庞大的学琴家庭的背后，却是逐渐上升的弃学率。

从学琴本身出发，坚持不下去的关键在于：

第一，兴趣不够。兴趣是孩子最好的老师，当孩子对所做的事情没有兴趣一定是很难坚持的，尤其是对于需长期坚持，延迟满足的学钢琴而言。

第二，练琴难。弹钢琴，在学习体系中被称为操作技能，需要锻炼手指的机能，锻炼识谱能力，锻炼对每一个乐曲的把控能力，它是一个缓慢的、逐渐提升的过程。然而每天几十分钟的的练习，左右手配合的难度，节奏的复杂等等，都充满了重重困难。

那么，怎样才能让孩子对练琴有兴趣，愿意坚持呢？

这就需要通过培养自主性，激发成就感，来培养孩子的练琴兴趣。

从心理学角度来说，成就感是一种积极的情绪体验，这种情绪体验能让人们觉得自己获得了认可，实现了自我价值。

当孩子通过学习取得一定的成果，达成一定的目标后，会产生一种心理满足感，这时候，如果因达成学习目标而受到来自父母或老师的鼓励或表扬的话，则会进一步加强这种成就感的体验，并产生出一种持续追求满足的需要，进而强化孩子对学习的兴趣和动机，而这种兴趣和动机是维系他们持续学习下去的动力。

在练琴中，当孩子弹了一首自己觉得非常好听的曲子，又获得大家的称赞：弹得好棒呀！比我弹得好多了！孩子的兴趣自然也就被激发出来了。

目前，有一些把练琴变成游戏冲关的方式。游戏化无疑是提升兴趣的非常有效的途径，但若游戏化用得过多，将违背教育的本质。

传统教学中，当孩子弹奏时，许多老师会在一旁与孩子一起弹奏，让简单的旋律变得更生动、更丰富，让音乐给孩子带来更多获得感，以此来提升孩子的学琴兴趣。然而，这不仅对老师的要求非常高，也只有在课堂中才能应用。

卡罗德通过数十年的研发，用AI科技的手段，把老师的助弹、伴奏部分记录下来，再通过技术让记录下来的演奏1:1还原到孩子弹琴的过程当中去，让所有孩子都可以与“老师”一起来演奏这首曲子，这将大大提升弹奏效果，也将真正激发孩子的练琴内驱力。

兴趣是最好的老师。帮助孩子在学琴中体验快乐和成就感，这是保护孩子学琴热情和练琴兴趣的最佳、最积极也最有效的方法。

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