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教育心理学特岗教师重点(特岗心理学老师面试考试题)

导语:教师招聘,事业单位教师,特岗—教育学心理学面试总结第199期

教育心理学特岗教师重点(特岗心理学老师面试考试题)

教师招聘,事业单位教师,特岗—教育学心理学面试总结第199期

01

设计朗读/默读环节

1.现在,请同学们大声朗读课文,读准字音,同时思考本文讲述了一件什么事?(停顿)嗯,大家读得非常认真,现在老师要请一位同学起来回答刚才的问题,有哪位同学愿意主动起来回答呢?

2.首先,大家默读课文,学习课文生字词,画出带生字的词语读一读,借助工具书把不懂的字词查清楚。(停顿)好,时间到。我们来一起验证大家的学习效果。

02

设计提问环节

1.上节课老师要求大家预习课文,预习后,你了解了什么?又有哪些疑问?老师要要抽一个同学回答问题,好,有请最后一排穿红衣服的男同学回答问题。(停顿)请坐,同学们觉得他回答的对吗?看来这位同学有很认真地预习,回答得非常棒!

2.课文中哪些地方让你感动?说说让你感动的理由。

3.老师请一位同学用精炼的一句话概括今天学习的内容,请第4组第5排靠窗户的同学来回答。

4.这几种解题方法,你更喜欢哪一种?为什么?

5.我们先来欣赏老师PPT上的···,有同学知道这是什么吗?我听到有同学说···还有同学说···没错,这也是我们今天要学习的内容。

6.同学们,想一想,我们生活中有哪些地方会用到···举手最快的这位同学,真积极,你来说说看。

03

设计讨论环节

1.我们现在分组讨论,每6个人一组,思考一下影响···的因素有哪些?思考后,请每个小组派出1名同学到黑板上写你的答案,看哪个小组的同学回答得最多、最准确!

2. 为什么···我们把目光聚焦到课本,一起寻找答案。大家用5分钟的时间快速阅读第2自然段。读完后,以4人为一小组完成以下问题···(停顿)好,时间到,我们请第三组的代表回答一下。嗯,回答的真不错,还想有其他小组要补充的吗?好,请第四组的代表来回答。

3.下面我们做一个比赛的游戏,男生和女生各一队,我们来看看哪一队能获得胜利。

04

设计过程性评价

1.你能提出这样的问题,说明你已经比别人更早地学习这个知识了,这点很好。

2.你提出的问题,正是我们这节课要解决的重要问题,你提得很准。

3.你的思路新颖流畅,想法很独特,了不起。

4.老师发现了一个动作特别快的同学,你们想向他取经吗?

5.你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?

6.开动你们的大脑想一想,说错了没关系,要勇于尝试。

7.你的想法很棒,其他同学肯定都想听,请你再响亮地说一遍吧。

8. 今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。

9.You're doing fine!

10.Let’s give him a bighand!

05

设计纠错环节

1.老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后请你再学着说一遍,要仔细听哦。

2.虽然你说得不完全正确,但我还是要感谢你勇气,以后也要一直保持,好吗?

3.请坐,同学从另一个角度回答了问题,但是我们再仔细理解一下题目,题目问得是···没关系,下次继续努力,老师再请另外一位同学回答一下。

06

设计示范环节

1.下面老师给大家示范演唱一遍,同时大家来思考这么一个问题,这首歌的风格是怎么样的?(音乐)

2.同学们,看老师手中的这幅图,你们看到了什么?对,是···看来大家都跃跃欲试,先别急,看老师给大家示范一遍标准动作。(体育)

07

配合教学适当板书

08

布置作业环节

1.这节课我们就学到这里,今天的主题是···的关系,···是我们永恒的话题,今天的课后作业是阅读关于···的文章,思考两者有什么不同?用自己的文字写出来,我们下节课给大家分享一下。

2.课下请同学们搜集材料,下节课,我们要举办一次···的辩论活动,获胜的同学,老师会给你们颁发特别奖励。

3.还有5分钟下课,我们先来总结一下,今天我们学习了···,老师再给大家布置一个小任务,搜集你生活中与···相关的事例,我们下节课一起讨论。​​​​

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