日坛中学小学部怎么样(日坛中学学区划片)

导语：日坛中学小升初招生途径说明；新小升初家长须了解!

今天，天天老师整理了日坛中学小升初招生途径说明，各位家长抽出几分钟的时间就可以轻松掌握。

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学校简介：

日坛中学建立于1963年，是一所正在全面建设着的现代化、国际化的北京市市级高中示范学校。学校位于北京中央商务区CBD的核心，毗邻使馆区，与著名的秀水街隔路相望。

办学成就：

近年来，学校在区委区政府高度重视和关怀下，在教工委教委的正确领导下，全体教职工紧紧团结在一起，为深入贯彻北京市教育大会精神，深化教育教学改革，唱响&34;这一主旋律，很好地完成了&34;期间，学校的各项工作任务，达到了预期目标，综合办学质量稳步提高。表现在:

1、学校的办学规模、提供教育服务的学段进一步扩大和延伸。

学校通过优质教育资源的区域整合，进一步扩大了的办学规模。形成4个校区，近70个教学班，满足12年基础教育的格局。形成了&34; 的多址办学的基本工作方针。基本形成了有效提高教育教学质量的工作机制。实现了分址不降质，分手不分心的工作目标。

2、全体教职工牢固树立了以&34;的教育理念。

学校的办学特色得到进一步巩固和发展，促进学生全面发展的制度和机制基本形成。学生综合素质显著提高，学习成果进步明显。&34;期间学生获全国集体奖2项;北京市集体奖7项;朝阳区集体特等奖和一等奖11项。参加国际科技竞赛和国内各项学科竞赛、文体比赛累计获奖500多人次。

3、教师队伍的业务素质，师德水平进一步提高。

教师专业化发展得到关注，课堂教学发生显著变化。涌现出特级教师、全国模范教师、市区级学科带头人和骨干教师、北京市优秀教师、紫金杯优秀班主任、北京市优秀教育工作者等一批教育教学、教育管理带头人。他们在各级各类教科研活动、学科竞赛辅导等方面荣获国家、市、区级奖项400多人次，著书立说的150多人次。语文、外语、物理、生物、信息技术、体育等教研组保持在全区先进行列。

4、以提高课堂教学质量为核心的教学改革不断深入。

以走进新课程，开展校本培训;研读新课标，使用新的课堂教学评价标准的教学基本功达标的基础上，教师的角色定位，教学行为方式，学习质量的监控手段发生了明显变化，&34;的教学质量观得以确立。A级课比率提高了15%。教科研课题研究不断深化。中高考成绩保持在全区领先地位。

5、以《学生综合素质培养目标》为抓手，形成整体育人思路。

学校在高质量完成各项规定性任务的同时，形成了以思想品德教育和爱国主义教育为主要任务，以《学生综合素质培养目标》为途径，以艺术教育为突破口，面向全体学生的整体育人思路。特别是在整合家庭、社会教育资源，建立社区文教联席制度，建立各种实践基地，为学生创设教育实践机会方面进行了积极而有成效的探索，成为区域教育发展的名校和窗口校。学校通过了北京市高中示范校的评审和验收，累计获得各种集体荣誉40余项。

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