幼儿图形感知力的作用(婴儿图形知觉的特点)

导语：对号入座，训练宝宝图形知觉能力

凡是解决空间位置的问题都需要空间智慧，其他如下棋、从不同角度观察物体等与空间位置有关的问题也是如此。发达的空间智能是社会的珍贵财富，如果没有空间智慧，很多领域便无法发展，空间智慧为许多其他智慧的发展创造了条件。

游戏目的

训练宝宝的图形知觉能力。宝宝对物体形状的感知需要多种分析器官的协同活动，当视觉、动觉和触觉相结合时，对物体形状的感知效果较好。宝宝能够辨认出相同的图形，表明他已经具有归类和概念化的思维形式，为其将来表象思维向更高水平发展提供了可能。

妈妈准备：白色卡纸、纸板。

游戏步骤

1 妈妈在一张白色卡纸上分别画出一个直径为4厘米的圆形和一个边长为4厘米的三角形。

2 把圆形和三角形涂上红色，告诉宝宝图形名称。

3 妈妈另用一块纸板剪下一个直径为4厘米的圆形和一个边长为4厘米的三角形。

4 让宝宝拿着纸板做的圆形和三角形在卡纸上找出对应的图形。

爱心贴士

1.在宝宝找对应的图形之前，应让他充分触摸圆形纸板和三角形纸板。

2.卡纸上的图形一定要涂上鲜亮颜色。

智能课堂1～3岁宝宝空间智慧的表现如下：

1.对线条有了一定认识。2.能够区分出不同物体的形状。3.能够移动身体来回爬或钻过一些狭窄的通道。4.通过涂鸦、上色、折纸来表现物体形式。5.具备初步的方位知觉。6.对色彩变化有一定感受。7.可以折出某种立体图形。8.能够用橡皮泥捏出一定的造型，尽管并不十分像某个物体。9.能够玩一些简单的拼图游戏。

妈妈要给宝宝足够时间，让其感知、触摸，逐渐形成对图形的准确感知。对发育缓慢的宝宝而言，妈妈的威吓只会让他变得更加迟缓。妈妈的指责会让宝宝变得急躁、不安，失去判断力和自知力。妈妈要以鼓励、称赞和等待的方式来对待发育较为迟缓的宝宝。称赞会给宝宝带来勇气，也会促进其成长。

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