学中庸有什么用(学中庸的好处)

导语：原来《中庸》里就藏有最好的学习方法：学习金字塔理论

学习是人类进步的基础和保障。从古至今，世界各国的有心人士都在探索更快更好的学习方法，他们成效卓著，提高了自己，也造福了大众。

1946年，美国缅因州国家训练实验室做过这么个实验：

把人的学习分为被动学习和主动学习两个部分，结果显示：

1）被动学习：听讲，阅读，视听，演示等活动对学习内容的留存率分别为：5%，10%，20%，30%

2）主动学习：讨论，实践，教授给他人，将被动学习内容留存率提高到了50%，75%，90%

这就是著名的“学习金字塔”理论。

这个理论表明：学习效果在30%以下的方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是主动学习或参与式学习。

2600年前，中国的子思，孔子嫡孙，作了《中庸》，其中这段关于做学问的方法和态度，就是层层递进的学习金字塔模式：

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

“有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。”

意思是：广泛地学习（多看，多听），详尽地发问（提问，讨论），慎重地思考（再整理），明确地辨析（再判断），坚定地执行到底（实践、传授）。

对于盲点，学了，却学不会，不要放弃。

对于疑点，发问了，却仍不知道的，不要放弃。

对难以判断的，思考了，却没有得到答案，不要放弃。

对还没有辨析明确的的，辨析不清楚，不要放弃。

对做得不够透彻的，或没有结尾的，不要放弃。

前部分是学习方法，后部分是学习态度。《中庸》是四书五经之一，是历代科考的必考内容，所以一代一代的知识分子都在学习、使用这个方法，创造了光辉灿烂的中华文化。

孔子可以算是中式“学习金字塔”理论的孕育者。

孔子以勤学好问著称，对于各领域的知识都有着浓厚的兴趣，因此他博学多识，多才多艺，被称为百科全书般的圣人。

但孔子很谦虚，他认为：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”

孔子学无常师，就是没有固定不变的老师，生活处处是道理，身边人人是老师，“三人行，必有我师焉”。

对他人的疑惑，提问，孔子都会耐心解释，比如，很多人问他什么是“孝道”，他都一一作答，并且因材施教，对不同的人，有不同的解答。

这就是先学习，后运用，随时思考、探讨、学习，随时运用的最高学习法。

东汉后期的名士陈寔家境穷困，无仆役。有一次，客人来了，陈老爷子和他们作彻夜畅谈，命大儿子元方和四儿子季方去给客人煮饭。

小兄弟两个把米放到锅里，就去听大人们谈讲，听到入神，竟忘记了继续捞米蒸饭，把米饭煮成了稀粥。

陈老爷子来问，兄弟俩就老老实实地回答，只顾着听大人们谈讲了。

陈老爷子于是问他们：“那你们说说，都听到什么了？”

两兄弟很快讲述，听到的内容，所得到的感受，全部复述了一回，要点、中心全都记得清清楚楚，陈老爷子听了非常满意，就说：“稀粥就稀粥吧，何必非得是蒸饭呢。”

陈寔多了不起！贫困之家，又有客人来访，孩子们把饭做成了粥，有的家长可能会大发雷霆，认为一点小事都做不成，还能做什么大事？

陈寔却完全不是迂腐古板模样，而是积极乐观，把坏事看成好事，且对儿子们做出了正面管教，向孩子们提问听到的内容和感受。

显然这样的学习方式不是第一次，父亲是惯于提问，孩子们也惯于回答。这就是记忆，复述，讨论的过程。这个过程，不光记住内容，还有厘清逻辑，整理思维，聚焦难点，组织语言，恰当表达。

如此，记忆力，反省力，应对力，表达力等多项能力都训练好了。

至善至德，善于教育的父亲，勤奋上进的小娃娃，理所当然，陈家不久就显赫了。而且在黑暗的东汉末年，显赫了三代。他们的美德一直被后人称颂。

还有一次，陈寔和朋友相约一同外出，约定的时间在正午。

过了正午，朋友还没有到，陈寔不再等候他。在他离开后好一会儿朋友才到。

陈寔的长子，陈纪，字元方，当时年仅七岁，在门外玩耍。

这位朋友问元方：“你的父亲在吗？”

元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，他就走了。”

友人便生气地说：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”

元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他父亲，就是没有礼貌。”

朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

仁、义、礼、智、信，才7岁的陈纪不仅学会了，还会用，且用得正当时：有理有据有魄力。

这当然离不开平时的学习和训练。

而陈寔用的就是“学习金字塔”方法，先让孩子们背诵，然后复述，提问讨论，让孩子们练就了强悍的学习能力和实践能力。难怪陈家子孙都很有成就。

“学习金字塔”理论的确是效率奇高的学习方法，它的神奇在不断被证明。

它是从被动学习到主动学习，是逐层提高，越来越高级。想要学有所成，就不光要多看，多听，多记笔记，还必须有包含讨论、传授、实践的主动学习。

可能西方人没想到的是，在美国国家实验室提出此理论之前，《中庸》就已经提出了这种最佳学习模式。

中国文化，就这样不声不响、默默滋养着亿万中华儿女，数千年。

如今我们有幸遇见东西方文化相交融，就要既吸收西方文化的精华，又欣赏自己的文化，并对她发扬光大。

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