与柏拉图为友什么意思(与柏拉图有关系的人物有哪些)

导语：《与柏拉图一起驰骋》人生哲思录1~对精彩人生的一场“发现”之旅

芳草•惠慧芳

【英】罗伯特•罗兰•史密斯的《与柏拉图一起驰骋》是我们对精彩人生的一场“发现”之旅。引导我们如何不同寻常地活着、走着、相爱与再会

1.你钻进你的车里，在启动车子的瞬间，它突然变成了一部时光机。它没有带你穿越星际历史长河，却将你的一生飞速重现。你听到你还是婴儿时的啼哭，看见童年的校门，你在一间教室里参加数学考试，然后车在公交车站前停下，年轻的你在那里第一次吻了一个人。之后便是你年长的模样，你在中年危机中痛苦挣扎，或在退休派对上一醉方休。当死亡渐入视线，这辆车没有停下，而是缓缓前进，你将看见，生命是一场奇迹。

2.如果生命是一个迷，就让我们竭尽所能多了解它一点。另外，如果说生命的意义这个谜题太大太难，那么将它分解成一个又一个里程碑，或许能让我们有迹可循。

生命的起点——

1.有些人天生就强大，有些人取得成就后强大，有些人是不得不强大。你必须去创造自己的运气，最重要的就是要弥补出生的随机性，自己采取行动。

2.你出生之时，就占据了地球上一席之地，占据了某个特定的地理位置——因此，存在就是在那里，与地球联系在一起。获得一种归属。你也存在于时间里。可以说，出生后就走进了时间的长河。出生是时间和空间的馈赠，出生前，你一无所有，但来到这个世界之后，你就拥有了这所有的一切。

蹒跚学步，牙牙学语——

1.我们的脚步在时间里也留下痕迹，形成一段小道，你在学习走路的时候，也是在地球上标记你的所属之地，将你的自传铭刻在大地上。我们来自尘土，终将归入尘土。

2.语言主要是一种表达想法的工具，我们应该三思后再下定论。说话并不仅仅是表达，也将意义施加于事物之上。

3.走路和说话都是丈量世界的方式，将世界分解成码或单词这样的单元。衡量之后才得以理解。

走进学校——

1.学校教育存在几个世纪后，我们才刚刚认识到，虽然恐惧有益于管教，但无益于学习。学校不是进行矫正的场所，而是一个促进个人发展的家园。

2.孩子在情绪上得到越好的安抚，就越倾向于学习和吸收知识。

3.无论什么情况——不管是阿尔都塞，还是卢梭或现代的教育家们——奇怪的是，不管入学给个人带来怎样直接的主观感受，你所经历的一切，其实是一套政治和哲学选择的体现；因此，小人出现在巨人国的感受再次出现。当你第一次走进校园时，你进入的不仅是一栋陌生的建筑和一种陌生的文化，更是那些大人们在教育领域的烈火战场。

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