魏书生的文章(魏书生谈语文教学摘录)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚教育家魏书生：怎样给文章划分层次？老师们应该让孩子掌握的相关问题？那么关于魏书生的文章的答案我来给大家详细解答下。

1.划分记叙文层次的五种方法

①按时间顺序划分，有的文章以时间为线索，写人记事、交待事件的起因、经过、结果。如《多收了三五斗》，按时间顺序分为两个部分，第一部分写某一天农民粜米的悲剧，第二部分写第二天悲剧的重演。

②按空间顺序划分，文章写自然景物，一般按时空顺序安排层次，也有的写人记事，也按空间顺序按排层次。如《老杨同志》就按任务活动的三个场面，划分为在村公所、在老秦家、在打谷场这三个部分。

③按不同的表达方式划分，有的记叙文以记叙为主，又在开头部分抒情、议论，末尾又以抒情议论结尾。如《谁是最可爱的人》就以表达方式不同划分为三个部分：第一部分抒写自己的感受，第二部分记叙了三个事例，第三部分以抒情议论作结。

④按材料性质划分，有的记叙文不受事件发生时间地点的限制，而以事件内容为依据，把表现同一思想内容的材料安排在一个部分里。如《闻一多先生的说和做》就按不同的材料性质，划分为闻一多的学者方面和革命家方面这样两部分。

⑤按作者的认识过程来划分。如《荔枝蜜》按作者对蜂蜜的认识过程，划分为不喜欢、想看看、赞美、联想到劳动人民、梦见自己变成蜜蜂这样五个部分。

2.划分议论文层次的四种方法：

①三段式。大部分议论文都按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序安排层次。在结构上分为开头（引论）、征文（本论）、结尾（结论）三部分。如《谈骨气》。

②总分式。较复杂的议论文则先提出文章的总论点，为了论证总论点，又提出了若干个分论点。

③并列式。文章论述的两个或几个问题之间的关系是并列的，有几个问题，则划分为几个层次。如《放下包袱，开动机器》。

④逆进式。文章各部分之间的内在联系是层层深入的，如《最后一次演讲》，第一部分揭露反动派的卑鄙，赞扬李先生的光荣。第二部分深入论述敌人的卑鄙，说明即将灭亡。第三部分号召青年继承革命烈士遗志，最后则进一步表示斗争的决心。

3.划分说明文层次可以用记叙文、议论文的方法。

以上所说的方法适合于大部分文章，不等于适合所有的文章。有的文章结构形式非常特殊，不能用现成的公式去套，只能具体文章具体分析。另外，还有的文章层次划分意见不一，但只要能讲出这样划分的道理和依据就行。

温馨提示：通过以上关于教育家魏书生：怎样给文章划分层次？老师们应该让孩子掌握内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。