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如何记笔记更有效(怎样记笔记美观有效)

导语:论学习:怎么记笔记才更有效(一——笔记服务于谁

如何记笔记更有效(怎样记笔记美观有效)

笔记有多种类型,其中有为了写作、积累素材记的笔记,一类是为了学习,应对考试而记得笔记,今天讲的是后者。

有些家长,会迷糊于这样的事情:看着自己的孩子,学习挺认真的——你看,他的笔记记得多好啊:字写得端正好看,条理也清晰,有插画,有不同颜色的笔标出不同点,但是,就是成绩不好。

有的学生自己也很迷惑:我自己的笔记,比很多人都写得好,写得美观,写得全面,写得多得多——由此,我应该是比他们学得认真的,也努力得多,可是,为什么自己成绩比那些看起来笔记不如我写得漂亮的人好呢?

其实,弄清楚这个问题,必须得先搞明白几个问题:笔记是为谁服务的?应该记什么内容?应该怎么记笔记?

第一,应该晓得,笔记是记给自己看的,而不是记录给老师看的。也就是说,笔记是服务于自己学习的。只要是能够有助于自己学习的笔记,自己能看得懂的笔记,就是好笔记,而不要刻意去追求笔记的形式。现在有些人则不是这样,他记笔记是记给别人看的,尤其是记给老师看的,好让老师等人觉得他是勤恳好学的,获得老师的夸奖等。其实,他错了,笔记的意义在于服务自己,是助自己成长的工具,而不能让笔记束缚了自己(实际为自己虚荣心,或者他人的夸奖、认可等),让笔记牵着自己的鼻子走。须知,记笔记,和编书,不是一个概念,也不是一个功能。写笔记,是给自己的看的,服务自己成长的,所以,别人看看着不顺眼,可以看不懂,但是自己必须得看得顺,看得懂。而编书,是写给别人看的,必须让别人更容易看得清晰,看得懂。笔记。为自己。编书,为别人。功能不同,写他们的方式。即,形式不同,是必然的。

当然,现在有些老师不合格,整天要求学生笔记必须遵循什么样的格式,必须写字工整干净,必须写至少多少字,等等。看着学生记得花里胡哨的,记得工整的,即,看起来好看的,就夸奖,这实在是把学生的本来给自己看的笔记当成给老师看的笔记,把本应服务学生的笔记当成了服务于老师这个读者书本。实在是耗费了学生的太多精力去做无用功。

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