如何记笔记更有效(怎样记笔记美观有效)

导语：论学习：怎么记笔记才更有效(一——笔记服务于谁

笔记有多种类型，其中有为了写作、积累素材记的笔记，一类是为了学习，应对考试而记得笔记，今天讲的是后者。

有些家长，会迷糊于这样的事情:看着自己的孩子，学习挺认真的——你看，他的笔记记得多好啊:字写得端正好看，条理也清晰，有插画，有不同颜色的笔标出不同点，但是，就是成绩不好。

有的学生自己也很迷惑:我自己的笔记，比很多人都写得好，写得美观，写得全面，写得多得多——由此，我应该是比他们学得认真的，也努力得多，可是，为什么自己成绩比那些看起来笔记不如我写得漂亮的人好呢？

其实，弄清楚这个问题，必须得先搞明白几个问题:笔记是为谁服务的？应该记什么内容？应该怎么记笔记？

第一，应该晓得，笔记是记给自己看的，而不是记录给老师看的。也就是说，笔记是服务于自己学习的。只要是能够有助于自己学习的笔记，自己能看得懂的笔记，就是好笔记，而不要刻意去追求笔记的形式。现在有些人则不是这样，他记笔记是记给别人看的，尤其是记给老师看的，好让老师等人觉得他是勤恳好学的，获得老师的夸奖等。其实，他错了，笔记的意义在于服务自己，是助自己成长的工具，而不能让笔记束缚了自己(实际为自己虚荣心，或者他人的夸奖、认可等），让笔记牵着自己的鼻子走。须知，记笔记，和编书，不是一个概念，也不是一个功能。写笔记，是给自己的看的，服务自己成长的，所以，别人看看着不顺眼，可以看不懂，但是自己必须得看得顺，看得懂。而编书，是写给别人看的，必须让别人更容易看得清晰，看得懂。笔记。为自己。编书，为别人。功能不同，写他们的方式。即，形式不同，是必然的。

当然，现在有些老师不合格，整天要求学生笔记必须遵循什么样的格式，必须写字工整干净，必须写至少多少字，等等。看着学生记得花里胡哨的，记得工整的，即，看起来好看的，就夸奖，这实在是把学生的本来给自己看的笔记当成给老师看的笔记，把本应服务学生的笔记当成了服务于老师这个读者书本。实在是耗费了学生的太多精力去做无用功。

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