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育才家访总结怎么写(育才家访总结与反思)

导语:育才家访总结

育才家访总结怎么写(育才家访总结与反思)

唐金强

由育才小学肖老师、吴老师、唐老师一行进行了为期三天的家访。家访班级,六一,六二班。家访过程紧张有序,涉及到东枣园乡,河西镇,单屯乡,大刘庄乡 老官寨镇

水波乡的部分村庄。因部分村庄道路封锁,给家访带来很大的不便。三位老师不辞辛劳,对两个班级的学生在家的学习情况,德育情况,生活情况,安全方面作了大致了解。下面就家访活动作一总结。

学习情况:优秀学生完成质和量较高。书写规范,比较接近老师平时的要求。这类学生自律性高,能控制时间,并能有序完成各项作业。懂得锻炼自己,强化自己,不完成不罢休!这类学生也是未来社会发展的骨干或精英。是社会发展的推动者。这无疑有教育者的功劳,是教育者注重培养孩子的主动性,良好的习惯,负责的态度。这都是平时的教育,言传不如身教,影响孩子的永远是大人的言行,孩子的模仿力很强,一旦形成好习惯,那可了不得,潜力总会在不经意的某一天显现,甚至出现爆发力,此刻作为大人你就不用多管了,他已经习惯了!他会发奋会刻苦会努力,会争取!这时候,你不用炫耀孩子,但社会会把孩子看的很高。

再说一下其他类同学:1.作业不完整,现在是网络时代,当孩子确实不会时,可让孩子查询网络或其他资料,答案填上去后,反复琢磨,答案思路或反复记忆,加以强化,化为自己的东西,从而达到理解的目的。2.作业与老师留的不同步。表现为作业滞后。3.书写凌乱,这一块表现尤为突出。作业的书写乱是最不可饶恕的。首先说态度就不正了,思绪乱了。没有了章法,写的文字横不像横,竖不像竖。比豆芽还要烂。比杂草还有杂。这是做作业的最大的忌讳。这样的习惯一旦形成,孩子的心永远处于浮躁状态,没有根,难以稳定。就像空中的云,没有方向漂浮不定。这样下去,他的主心骨很弱,信心不足。4.背诵难以坚持 ,不培养自己的记忆力,在记忆里最好的时光,却在让大脑的记忆的大门关闭,你说有多可怕!所有书上的内容都不是你的,唯独把记忆大门打开,让知识成为系统融入自己的大脑,才算是自己的!背诵是很好的积累!

德育情况:1.有的在家里不做家务,不懂得孝亲,一切都认为理所当然。2.不会交际。3.与老师或父母说话眼神飘浮,心思不专一。4.让孩子多做事,要有正能量的评价!5.教育者心诚能换来孩子的诚心。

生活情况:孩子必须学会生活,并热爱生活,平时培养孩子的生活能力,比如,洗衣服,做饭,买菜等。

安全健康:1.防疫戴口罩,2.不下水,3.不玩电路4.不独自骑电车上公路。5.多锻炼身体,身体强健!

以上种种,都需要教育者细心教育,任何一项不可掉以轻心。每一个孩子就是一朵莲花圣洁美丽,更需要家人的呵护!

家访虽结束,教育孩子还在继续,愿家长朋友们与学校一道做好教育。既要抓学习,又要抓德育,还要抓好孩子的身心。注重孩子平时的好习惯培养,让孩子健康成长!为未来培养我们的后备力量!育才小学愿您长期携手,共创辉煌!

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