育才家访总结怎么写(育才家访总结与反思)

导语：育才家访总结

唐金强

由育才小学肖老师、吴老师、唐老师一行进行了为期三天的家访。家访班级，六一，六二班。家访过程紧张有序，涉及到东枣园乡，河西镇，单屯乡，大刘庄乡 老官寨镇

水波乡的部分村庄。因部分村庄道路封锁，给家访带来很大的不便。三位老师不辞辛劳，对两个班级的学生在家的学习情况，德育情况，生活情况，安全方面作了大致了解。下面就家访活动作一总结。

学习情况:优秀学生完成质和量较高。书写规范，比较接近老师平时的要求。这类学生自律性高，能控制时间，并能有序完成各项作业。懂得锻炼自己，强化自己，不完成不罢休！这类学生也是未来社会发展的骨干或精英。是社会发展的推动者。这无疑有教育者的功劳，是教育者注重培养孩子的主动性，良好的习惯，负责的态度。这都是平时的教育，言传不如身教，影响孩子的永远是大人的言行，孩子的模仿力很强，一旦形成好习惯，那可了不得，潜力总会在不经意的某一天显现，甚至出现爆发力，此刻作为大人你就不用多管了，他已经习惯了！他会发奋会刻苦会努力，会争取！这时候，你不用炫耀孩子，但社会会把孩子看的很高。

再说一下其他类同学:1.作业不完整，现在是网络时代，当孩子确实不会时，可让孩子查询网络或其他资料，答案填上去后，反复琢磨，答案思路或反复记忆，加以强化，化为自己的东西，从而达到理解的目的。2.作业与老师留的不同步。表现为作业滞后。3.书写凌乱，这一块表现尤为突出。作业的书写乱是最不可饶恕的。首先说态度就不正了，思绪乱了。没有了章法，写的文字横不像横，竖不像竖。比豆芽还要烂。比杂草还有杂。这是做作业的最大的忌讳。这样的习惯一旦形成，孩子的心永远处于浮躁状态，没有根，难以稳定。就像空中的云，没有方向漂浮不定。这样下去，他的主心骨很弱，信心不足。4.背诵难以坚持 ，不培养自己的记忆力，在记忆里最好的时光，却在让大脑的记忆的大门关闭，你说有多可怕！所有书上的内容都不是你的，唯独把记忆大门打开，让知识成为系统融入自己的大脑，才算是自己的！背诵是很好的积累！

德育情况:1.有的在家里不做家务，不懂得孝亲，一切都认为理所当然。2.不会交际。3.与老师或父母说话眼神飘浮，心思不专一。4.让孩子多做事，要有正能量的评价！5.教育者心诚能换来孩子的诚心。

生活情况:孩子必须学会生活，并热爱生活，平时培养孩子的生活能力，比如，洗衣服，做饭，买菜等。

安全健康:1.防疫戴口罩，2.不下水，3.不玩电路4.不独自骑电车上公路。5.多锻炼身体，身体强健！

以上种种，都需要教育者细心教育，任何一项不可掉以轻心。每一个孩子就是一朵莲花圣洁美丽，更需要家人的呵护！

家访虽结束，教育孩子还在继续，愿家长朋友们与学校一道做好教育。既要抓学习，又要抓德育，还要抓好孩子的身心。注重孩子平时的好习惯培养，让孩子健康成长！为未来培养我们的后备力量！育才小学愿您长期携手，共创辉煌！

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