初中生怎样学好文言文其实也不难呢(初中生怎么学好文言文)

导语：初中生怎样学好文言文 其实也不难

初中学生开始接触文言文并逐渐增多，文言文是语文课学习中的一个难点，也是重点，文言文的得分不仅会影响每一次的成绩，更会对以后的中高考产生影响。那么，怎样才能学好文言文呢？

一、多读。所谓“书读百遍，其义自见”。读多了、熟了，日积月累，也就会逐渐掌握到一定数量的文言词汇，领会到文言文用词造句的一些规律。朗读的时候，眼、口、耳、心四官并用，才能够加强记忆，增强语感。

二、多背。尽可能地多背诵一些课文，提出一段或一句，我们能立即知道出自哪篇课文中，是什么意思，这是一种基本功。只要坚持不懈，扎扎实实地掌握一些古文的语言材料，就可从中获得一些学习文言文的规律。

三、多记。文言文的主要研究内容，包括词语、文字、语法、音韵以及修辞表达、文体特点等方面，其中应首先强调的是词语。多记一些文言常用词，这是学好文言文的关键，这就要求同学们在阅读学习课文的时候，凡遇到不认识或不明白的字词，就要先随文记住其意思。

四、多练。练习的主要方法就是翻译，翻译课文有助于熟练掌握文言知识和加深对词语意义的理解。文言翻译原则大抵如此：一针对一线，不增也不减。 直译是原则，意译莫随便。文言单音多，可用双音换。 专名照样写，成语不必变。既要会句式，还要会标点。 原文有赘词，译文可以免。原文有省略，括弧要贯穿。 是否信雅达，译完读三遍。善于借助工具书，是一项重要的基本功，也是一种能力。初学文言文的人，在阅读过程中往往会遇到一些难懂的字、词、成语、典故、句法等，必须及时查阅工具书来加以解决。

另外，学习文言文要注意并抓住古今汉语之间的差异。主要表现在词义和语法两个方面。词义差异两种情况：一种是古代有而现代没有了的词；另一种是古代和现代用法有区别的词。语法差异主要有三种情况：一是实词的活用，如使动用法、意动用法、名词活用为动词、形容词活用为动词、名词用作状语；二是特殊的句式，如判断句、倒装句、被动句、省略句；三是虚词的用法。还须注意的是，古代汉语也有一定的语法结构，除个别的文言特殊句式外，大部分与现代汉语相同，尤其是句子成分之间的关系。通过语法知识我们知道，主语、宾语往往由名词、代词充当，谓语大多是动词、形容词，而定语则多是形容词、名词、代词，状语往往是副词。这样，我们就可以通过实词所处的语法位置来推断它的词性，进而推断它的意思。

一般说来，初学文言文，最好做到“每课一归纳”。归纳整理时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重点语句以及文化常识等几个方面来进行，每个单项都可以自行规定一种特殊的符号，以提高学习效益。当然，无论做什么整理，最好积累相应的例句，这样记忆会更加深刻，效果会更加显著。

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