托育是指(托育服务是什么意思)

导语：托育究竟“托”的是什么？很多人其实并不知道

婴幼儿的0-3岁是一个人一生中最重要的黄金时期。蒙台梭利说：“人出生后前三年的发展，在其程度和重要性上，超过人整个一生中的任何阶段。”

现代科学研究也证明，婴幼儿从出生到三岁，是大脑发育的关键时期，也是可塑性最大的时期。重要的神经元联接将在这一时期形成，幼年的各种经历为健康、学习和行为设定的轨迹可能会贯穿人的一生。

科学的早期教育不仅有利于开发婴幼儿的学习潜能，提高学习兴趣、增强学习能力，促进婴幼儿较好地适应以后的学习生活，为其终身的发展创造一个良好的开端。

那么，选择孩子在这个年龄段入托，到底“托”的是什么？你的心中要清楚。

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蒙台梭利说：“生活即教育”，因为在生活中本身就蕴含了很多幼儿值得学习的常识、智慧、哲理等。

博苑的IC班分为日常生活区、食品制备区、心理感官动作区、语言区、艺术与音乐区，是让儿童学会照顾自己、照顾环境以及动作的协调、优雅礼仪等，例如自己吃饭、自己穿衣穿鞋、扣纽扣、系鞋带等基本生活技能和打招呼的礼貌用语、物归原位等基本生活礼仪，这样的基础教育重点在于培养儿童的生活自理能力，以此减轻家庭负担。

更为重要的是，蒙氏教育可以培养幼儿良好的行为习惯，讲卫生、讲文明。这种教学方法能够充分体现“生活即教育”的大教育观。

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蒙氏工作中的抓、夹、舀、串、倒、穿等对幼儿手部精细动作的发展有很大的促进作用，通过不断地练习五指抓、三指捏、一指摁，使得蒙氏教育的孩子都有一双灵巧的手。

在IC教室，教具的制作也是颇具匠心，蒙氏教具投放了大量的生活中常见的物品和材料，孩子们熟悉、看起来精致的蒙氏教具，或精致小巧、或色彩鲜艳，孩子们总是对他爱不释手。

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一、能力提升

提高对陌生环境的适应能力自理能力：穿脱衣服、梳妆、切水果…幼儿自主如厕的能力语言表达能力分享及帮助他人的能力

二、习惯养成

1、按时进餐习惯

2、规律作息习惯

3、物品归位习惯

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在蒙氏教育中学到的能力、养成的习惯可以伴随孩子一生的成长，在IC班，与幼儿园的衔接间，蒙氏的孩子专注力更能持久有效的集中，对于常规的养成、良好学习习惯和方法的培养带来的优势要远超其他教育方式教育出来的孩子，这难道不是“赢在了起跑线上”？

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