幼儿园科学实验游戏的意义(幼儿园科学教育游戏化的实践)
导语:丰富幼儿的幼儿园科学实验课程,从游戏化学习开始
“双减”政策的出台,让我们意识到幼儿学习的压力之大。
一个母亲从怀孕就开始给孩子做胎教,到后来的早教,甚至在孩子上幼儿园阶段,给孩子报了各种各样的补习班,使孩子没有一点属于自己的私人空间,让孩子在高压的学习之下,直接变成了一个“无情的学习机器”。
我想关于这样的学习经历,很多妈妈并不陌生,甚至自己曾经就是其中的一员。而作为这些高压学习下的孩子,他们不仅仅是学习带来的压力,更重要的是长时间处于高压的学习状态下,给孩子的心理也造成了很大的伤害。
孩子的童年只有一次,错过了就无法弥补了,虽然很多鸡娃的妈妈都在以“我都是为你好”自居,但是孩子的心理一旦出现了问题,对孩子未来的影响也是极其重大的,试想,我们如果孩子学习能力很好,但是心理出现了很严重的问题,将来他在社会上或者工作中能够过的更加顺利吗?
进行幼儿教育应尊重和保护幼儿的天性
在进行幼儿教育过程中,应当懂得顺应幼儿的天性,尊重幼儿的选择。“双减”政策之后越来越多的教育机构认识到了这一点,开启了素质教育,在使幼儿回归快乐童年的同时,开发幼儿的潜能,提高其全面发展的能力,使幼儿能够以更好的姿态面对未来可能会遇到的难题。
实施幼儿教育时,教育机构应当保护孩子的天性,在阅读、社会、数学、科学、音乐、美术等多领域促进幼儿身心全面发展。在活动内容、形式、操作材料上要体现游戏性。在课程结构上体现领域与领域的相融合、学习活动和生活互相渗透,使幼儿能够力合理的利用自己所学的知识,解决生活中遇到的问题。
将学习和生活联系起来,让孩子回归属于自己的童年生活中,享受童年的快乐时光,使幼儿在无忧无虑的快乐中成长。作为教育启蒙机构,构建游戏化的课程体系活动,不仅能减轻幼儿的学习压力,更能够使幼儿在快乐、融洽的学习氛围内健康茁壮成长。
生活中的科学知识!
在日常生活中,我们常常会忽略我们身边的科学知识,比如影子的存在。那么如何给孩子以更科学的方式来介绍我们日常生活中总是陪伴着我们的“好朋友”呢?
影子它是什么时候出现的呢?它经常会出现在哪里呢?在什么样的条件下才会出现影子呢?原来每个人都有个好朋友,乌黑身体乌黑头,灯前月下陪着你,却是哑巴不开口。这个好朋友就是影子!
影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子!而影子的形态、颜色在不同的遮挡物下也会不同。
以国内先进的裸眼AR互动沙盘带孩子走进“科学实验站”,探索影子与光源以及遮挡物之间的关系,并尝试根据这一特性,来创设手投影画面。
在探索开始前,教师首先提问孩子们
² 影子会变化吗?为什么?
² 影子会怎么变?
² 你会让影子变吗?
² 你能制作出彩色的影子吗?
通过这些问题,引发幼儿探索的兴趣,使幼儿能更好地投入到影子科学实验站的探索活动中来。从而提高幼儿对科学探索和学习学习方式的热爱之情。
教师准备好充当太阳的红色或黄色小球一个、手电筒、长条积木、透明pvc薄膜以及其他小玩偶的轮廓图等。将材料准备好之后,教师带幼儿开启探索之旅,在探索前,鼓励幼儿思考生活中见到的影子,并使幼儿根据自己的生活经验来回答问题。
1. 引导幼儿观察并思考
沙盘中除了龙和巨人的画面,还有什么呢?
龙和巨人分别有几个,它们的影子有几个呢?
在探索中我们会发现,原来有一只龙就有一只龙的影子,有一巨人就有一个巨人的影子,物体和它的影子数量是一样的,这种现象就叫做一一对应。随后教师鼓励幼儿,寻找物体的影子,如几个小朋友一组,其中一个小朋友说出本体,其他小朋友说出本体的影子,此活动环境锻炼幼儿对一一对应关系的认知,同时提高幼儿的反应能力。
2. 探索光源位置和影子的关系
教师引导幼儿观察沙盘中的场景,询问幼儿,巨人和龙为什么会有影子呢?同时引导有人寻找光源的位置,原来太阳、发光的东西是“光源”。
在幼儿了解光源之后,带幼儿研究光和影子的方向关系,教师利用手电筒充当光源,模拟它在各个位置的照射,使幼儿有自己初步的判断,鼓励幼儿记录光源位置与影子和遮挡物之间的关系,初步开启幼儿对影子的认知。
随后教师移动光源或者遮挡物的位置,再次带幼儿进行实验的探索,研究光源位置和影子长短的关系,并进行记录。
最后探索影子颜色与遮挡物质地之间的关系,利用不同颜色的透明材料,来剪出翼龙的轮廓,询问幼儿如何让翼龙的影子消失?如何让翼龙的影子变成彩色。通过探索使幼儿了解透明、没有任何颜色的遮挡物投射出来的影子也是透明的,而带有颜色的透明遮挡物,能够将影子变成彩色。
在一系列的科学实验探索课程中,使幼儿感受科学学习的魅力,从而提高幼儿学习的兴趣,以游戏互动的方式,将枯燥无味的学习过程变成简单有趣的科学实验,这不仅提高了园所自身的教学质量,以及自身教学过程中的严谨性,更使孩子能够以科学的方式解释自己在生活中遇到的各种问题,也帮孩子养成了科学学习的习惯。
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