小学作文训练及观察能力的培养(小学生写作文观察的重要性)

导语：小学生作文入门第一步：培养孩子的观察能力

经过一二年级看图写话的训练，我们都知道仔细观察的重要作用。可以说，观察得细不细、好不好，直接影响着孩子的写话水平。自然，缺乏对生活的细致观察，也必然会关系到孩子以后的作文水平。

优秀的作文不乏细腻生动的描写，而总有这样的写作能力，一定和作者平日里细心的观察是分不开的。作为初入写作之门的小学生来说，从小就应该练就一双会观察生活的慧眼。如此说来，作为小学生的家长，更应该学会仔细观察的本领，通过你的言传身教，引导孩子懂得细心观察，发现写作的奥秘和乐趣，从而提升写作能力。

根据低年级的学生年龄小、容易粗心的特点，我们可以按照不同的事物形态引导孩子们进行有序观察，为写作文打下良好的基础。

（1）如果是上下、高低体样的景、物、人等，可以指导孩子从上往下看的观察顺序。从上到下看，这是我们观察的一般规律。所以我们对人或动物进行外貌描写时，才会先写头部特征在写其他。

（2）长条形、左右布局的物体，观察的一般规律往往是由左向右看。为了方便实施和引导，我们可以在平常外出游玩、散步的时机，可以因地因时制宜地引导孩子进行观察，比如可以观察一座独特的房屋、绵长的山冈，甚至于马路，都可以作为观察的对象。

（3）如果是大小同列的事物，可以先看大再看小。可以去引导孩子观察一个大人领着孩子的场景，这时候，无论孩子是在左还是在右，观察时总是先看到大的后看到小的。

（4）观察颜色，先深后浅地看。我们观察一副画，先摄入我们视线的往往是深色的、鲜艳的色彩，然后才会注意颜色比较浅的部分。人群里，穿深色服饰的人总会先厕被发现。

（5）最后，还可以从近向远、从外向里观察。这个观察顺序最适合写景状语的作文了。

以上的几种观察方法也可因人而异，比如有的人就习惯从下到上或从右到左看，其实，观察的先后并不是一成不变的，说这几种观察顺序的目的，是要让孩子懂得观察顺序是生活中的规律。因此，在写作描写事物时，也要有先有后，合乎规律地来写，作文才会有条有理。

总而言之，要学好作文，先要学会观察。做好观察，一要仔细，二要符合生活规律。

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