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小学作文评分标准及评分细则30分(小学作文评分标准及评分细则)

导语:小学作文评分标准

小学作文评分标准

为改变作文评分的随意性,规范作文评改,达到激励学生,客观公正评价老师教学效果的目的,特拟定如下作文评分标准。

小学生作文应注重写真实的内容,抒真挚的情感,语句通顺,条理清楚,标点正确,不写错别字,鼓励创新,写出个性,尽量减少模仿。

一、作文内容分数值比例:

1、作文题目恰当(5% 1.5分)

2、思想健康,中心明确(25% 7.5分)

3、内容与题目相符,描写具体、生动(30% 9分)

4、条理清楚,段落分明(10% 3分)

5、语句通顺(20% 6分)

6、会用标点,错别字少(10% 3分)错别字每个扣0.5分,标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止。

附:书写工整、美观(卷面分 3分) 卷面太乱,字迹潦草酌情扣1—3分。

二、评分参考:(以总分30分为例)

一类文(27—30):

1、字迹工整、美观;

2、写作文题目;

3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;

4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;

5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;

6、正确使用标点符号;

三类文(18—23):

1、字迹欠工整。

2、写作文题目;

3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;

4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;

5、层次不够清楚;

6、标点使用大体正确,错别字多;

7、达到规定字数。

四类文(12—17):

1、书写不够认真;

2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;

3、内容相对简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;

4、层次不够清楚;

5、标点符号使用不当;

6、字数略少。

五类文(0—11):

1、字迹潦草辨识困难;

2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;

3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;

4、标点符号错误明显;

5、跑题;

6、字数在300字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。

说明:

1.漏写题目扣1分。

2.错别字每3个扣1分,重现不计,最多扣3分。

3.字迹工整的加1─2分;字迹潦草,难以辨认的酌情扣1—3分。

4.字数不足,酌情扣1—3分;严重不足降一等。

5.抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

6.凡认为有严重错误的答卷,评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。

二类文(24—26):

1、字迹相对工整、美观;

2、写作文题目;

3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;

4、内容相对具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述相对生动;

5、能合理地分段写作;

6、能正确使用常用的标点符号;

7、达到规定字数。

三年级作文评分标准

具 体 标 准

分值

优秀

1.字迹工整、美观;2.写作文题目;3.语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会使用学过的成语;4.内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚;5.能正确使用常用的标点符号;6.字数在150字以上。

27-30(扣1-3)

达标

1.字迹比较工整、美观;2.写作文题目;3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思;4.内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚;5.能正确使用常用的标点符号;6.字数在150左右。

21-26(扣

4-10)

1.书写不够认真,字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4.标点符号使用错误明显;5.跑题;6.字数较少。

0-20(扣11-30)

四年级作文评分标准

等级

具体标准

分值

优秀

1.字迹工整、美观;2.写作文题目;3.语句通顺流畅优美,能用完整的句子表达出自己的意思,会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等;4.内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能恰当地使用修饰性的词语;5.能根据自己表达的需要分段写作,层次分明;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在300字以上。

27-30(扣1-3)

达标

1.字迹比较工整、美观;2、写作文题目;3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,会偶尔引用学过的成语、谚语、俗语、名言等;4、内容较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,能使用修饰性的词语;5、能分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;6、字数在300字左右。

21-26(扣

4-10)

1.书写不够认真,字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4.标点符号使用不当;5.字数较少。

0-20(扣11-30)

五年级作文评分标准

等级

具体标准

分值

优秀

1.字迹工整、美观,用钢笔、圆珠笔书写;2.写作文题目;3.语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4.精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;5.段落层次分明,有一定的逻辑性;6.能正确使用常用的标点符号;7.字数在350字以上。

27-30(扣1-3)

达标

1.字迹比较工整、美观;2.写作文题目;3.语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4.内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚;5.层次较分明;6.能比较正确地使用常用的标点符号;7.字数在350字左右。

21-26(扣

4-10)

1.书写不够认真,字迹潦草辨识困难;2.语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;3.内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4.标点符号使用不当;5.字数较少。

0-20(扣11-30)

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