新课程结构基本特征(教师资格证新课程理念包括哪些)

导语：2023吉林教师资格考试：新课程结构的主要内容

新课程结构的主要内容是教师资格考试中的重要考点，在科目一和科目二中都会有所涉及，其中科目一考查的角度更多，频率更高。这部分知识点在科目一考试中主要以单选题的形式呈现，考查的具体角度包括以下几点：第一，直接考查对知识点的识记，即内容反选题;第二，考查对知识点的理解，即例子型反选题。接下来就让我们走进这部分知识点，进行深入了解。

一、新课程结构的主要内容

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程。主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动，积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程，在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

2.高中以分科课程为主，开设技术类课程，积极试行学分制管理。普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课程的同时设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程等，积极试行学分制管理。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。强调学生通过实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力，了解必要的通用技术和职业分工形成初步技术能力。

(综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学1年级开始设置，每周平均3课时。与其他课程相比，综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特性。)

中小学综合实践活动的具体内容如下：

(1)研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

(2)社区服务与社会实践。社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，超越单一的教室空间，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、培养社会服务意识、增强公民责任感为主旨的学习领域。

(3)劳动与技术教育。劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

(4)信息技术教育。中小学信息技术教育是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的学习领域。

除上述指定领域以外，综合实践活动还包括大量非指定领域，如：班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。在达到国家课程基本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化农科教相结合和三教统筹等政策。改革试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得双证的做法，城市普通中学也要逐步开设职业技术课程。

综上所述，在备考这部分知识点时，同学们既需要识记，也需要理解，接下来让我们练一练有关新课程结构的主要内容这部分相关的习题。

【单选题】

1.依据我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，下列关于新课程改革的课程结构的说法错误的是( )。

A.整体设置九年一贯的义务教育课程

B.小学以综合课程为主

C.初中阶段开始以分科课程为主

D.从小学至高中都必须设置综合实践活动课

1.【答案】C。本题考查新课程改革的课程结构。初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中阶段以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理。因此，选项C表述错误，为正确选项。

选项A，新课程改革的课程结构，整体设置九年一贯的义务教育课程，表述正确。与题干不符，排除。

选项B，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，表述正确。与题干不符，排除。

选项D，从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程，其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育，表述正确。与题干不符，排除。

综上，本题为选非题，故正确答案为C。

2.综合实践活动内容包括信息技术教育、社区服务与社会实践、劳动与技术教育和( )。

A.艺术学习

B.安全教育

C.研究性学习

D.体育与健康教育

2.【答案】C。本题考查新课程的课程结构。《基础教育课程改革纲要》(试行)指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术”“社区服务与社会实践”“劳动与技术教育”和研究性学习。选项C正确。

选项A、B、D三项：与题干不符，排除。

综上，正确答案为C。

3.关于新课程改革的课程结构，下列说法正确的是( )。

A.小学阶段以综合课程为主，初中和高中以分科课程为主

B.综合实践活动课包括信息技术教育，社区服务与社会实践和劳动与技术教育

C.《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出自小学三年级开始设置综合实践活动课

D.农村中学课程要为当地的社会经济发展服务

3.【答案】D。本题考查新课程改革的课程结构。新课改整体设置九年一贯的义务教育课程。其主要包括：(1)小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程;(2)高中阶段以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理;(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程，其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。与其他课程相比，综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特性;(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。选项D正确。

选项A，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中阶段以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理。而不是初中和高中以分科课程为主。与题干不符，排除。

选项B，从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程，其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。而选项中缺少研究性学习。与题干不符，排除。

选项C，《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出自小学1年级开始设置综合实践活动，而不是小学3年级开始设置。与题干不符，排除。

综上，故正确答案为D。

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