高中物理力学的重要性(高中物理力学怎么学好)

导语：谈谈高中物理力学学习

接着上篇文章提出的问题，首先谈谈牛顿第二定律的应用，牛顿第二定律作为处理力学问题的核心工具有着非常广泛的应用，一句话来说就是不管什么模型只要是研究力学离不开牛顿第二定律，离开了那肯定是解决不了问题的。那牛顿第二定律作为工具必须有明确的说明书，就是说如何用，我一直认为牛顿第二定律的说明书非常清晰：1、对研究对象进行受力分析2、正交分解3、列两个正交方向的牛顿第二（第一）定律方程组4、解出力和加速度即可。任何模型只要老老实实按照说明书走完，那就一定可以将核心的问题解决掉，如果步骤走完了还没解决那就说明出现了两个问题：第一、学生的受力分析出现问题；第二、题目本身出现了问题，当然第二种情况出现的概率是极低的，那也就是说我们的受力分析出现了问题，所以说牛顿第二定律的应用主要矛盾还是集中在了受力分析上，学生都会说受力分析，但是不一定能做的好做得对，所以在里重点就是谈谈做受力分析的问题。受力分析，顾名思义重点在于分析，不是看力不是画力，大部分物理力学学的不太好的同学就是不会分析，其实不会分析的原因就是不会按照受力分析的步骤走，受力分析分析的步骤可以总结为：第一、画出已知力（重力等），第二、根据状态确定可能存在的力（静摩擦力、弹力等），其实大家问题就是出现在第二步，大家注意我为什么将静摩擦力和弹力单独写出来，就是这两个力有个特点，他们都是被动力就是说会根据物体的运动状态（加速度a）出现突变，运动状态（加速度a）变他们的有无大小都会出现变化，所以这就是牛顿第二定律部分的弹簧、绳、杆等模型研究力的突变以及板块模型临界分离等题型的出现的根本原因。只要我们清晰了牛顿第二定律的用法步骤，按照我们的步骤执行完毕，相信我们一定就可以将力学问题很好的处理掉，我们同学很多力学学不好的原因就是不走思路步骤步骤，就是在简单画画受力分析，那其实只是执行了牛顿第二定律四步中的第一步而已（有可能力也没分析对），所以怎么可能将题目解出来，简单问题还好，一旦遇到稍微复杂的叠块、连体等模型就束手就擒了，所以我们不管对待什么模型就是一个对象一个受力分析紧跟着走完牛顿第二定律的四步，就一定可以将问题放到方程（组）里很好地处理掉，从此力学问题就不再是一个棘手的问题了，力学从此就变得简单了。总结一句话就是：牛顿第二定律的步骤就是力学问题解题思路，高中物理问题没有用眼睛就能看出来的，必须将问题放到方程（组）处理掉......

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