小学低年级课堂如何管理教学(小学低年级课堂如何管理好)

导语：小学低年级课堂如何管理？

教学以来，大部分带的都是高年级，自主管理能力强。所以刚接一年级的时候有点忐忑不安。

记得刚开始上课的时候，每天的嗓子都处于嘶哑的状态，一天下来累得筋疲力尽，还没有正常教学，光管纪律就让我很累。后来，通过与其他老师的交流，我慢慢学会了管理低年级学生。比如设置课堂语言:123，坐坐好！321，请安静！小嘴巴，闭闭好！

教师可以在进行练习题时组织游戏环节&34;的方式:&34;孩子们听到老师的孩子们回答说：&34;。此时，教师可根据情况进行选择：&34;等等。对于部分学生在课堂教学中坐姿不规范的问题，教师可以使用头正、身直、脚安等口令。这些口令引导学生每天大声朗读，孩子们很容易记住。通过课堂语言，慢慢规范学生的学习行为，使学生养成良好的学习习惯。这样，在课堂上，你会用一半的努力得到两倍的结果！

本文内容由小姿整理编辑！