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一节好课标准是什么(一节好课的标准是什么在教育学哪一章)
导语:龙泉教育一节好课的标准
何为好课
只有围绕着学生有效的学习来设计教学流程的课才是好课
一节好课的标准
1.目标确立科学准确
2.目标、过程、评价保持一致。
3.自学、合作、展示、训练等环节有方法指导。
4.当堂完成教学任务,达标率达到预期目标。
5.小组合作有效(任务清晰,分工明确,任务分层、帮扶有效,展示,精讲点评及时有效)。
6.学生课堂热情高,参与度高80%,有思考时间。
7.教师要习惯闭嘴、学会聆听;教学要精有高度。
§ 设计要求:
1.规范性原则:依据课型模式,突出主要环节。
2.科学性原则:体现“先学后教,合作学习、精讲多练、当堂达标”这一教学思想
3.简约性原则:设计的内容简单、实在、深刻。减少无效的教学环节,无效的问答模式。
4.个性化原则:有模式但不惟模式,考虑学科特点,具体教学内容和不同学生情况
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