幼儿园课程思维导图怎么画(思维导图在幼儿园主题课程中怎样应用)

导语：「幼儿园课程」备课之前可以先画一张思维导图

用思维导图画一个教案，用另一种方式帮助自己做好课前准备。告别上课紧张，忘记重点，不知所措。

小班数学：比较1和许多。

目标：

1、能够运用多种感官感知“1”和“许多”

2、通过实际操作体会“1”和“许多”的关系

3、培养幼儿自我控制能力

准备：

小猫、小狗、小鸡、小鸭卡片，各5张。

幼儿操作卡一套。

过程：

（一）感知“1”

1、谈话引导

老师：小朋友们，你们喜欢小动物么，你们都知道哪些小动物啊？

幼儿自由发言，说出自己喜欢的动物。

2、老师出示卡片，与幼儿互动

老师依次说出卡片的动物名称，并强调“一只”

（二）感知“许多”

老师将卡片摆在一起，一样的动物摆在一排。引导幼儿强调“许多”。“你们瞧，这里有许多小动物来和我们做游戏。”

（三）听觉分辨“1”和“许多”

1、情节引导，“小猫看见大家很高兴，她想唱歌给我们听，听听她唱了什么？”

2、老师拿起小猫的卡片，模仿小猫的叫声：“喵，听，她叫了一声。”“喵喵喵，听，她叫了许多声。”

3、请小朋友模仿，并叫出对应的声音。

（四）动手操作

将幼儿卡片拿出来，请小朋友们动手操作。摆出“1”和“许多”

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