小学语文资格证面试教案案例怎么写(小学语文教师资格证面试优秀教案)

导语：小学语文资格证面试教案案例

一年级上册《小小的船》教学设计

教学目标

1.认识 9 个生字，学习偏旁“门”、 “舟”。

2.有感情地流利朗读课文。

3.感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。

教学重点

学习生字，有感情地流利朗读课文。

教学难点

生字的认读（平翘舌音、前后鼻音）

教具、学具的准备：

1.月亮、小船剪贴图，彩色星星生字卡片，多媒体课件，歌曲《小小的船》

2.每人一张印有月亮、星星的画纸，彩色画笔。（学生尽量带）

教学过程

一、创设情景

1、你喜欢晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？

2、引出课题。今天，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好： “一（五）班小朋友你们好！”

（互相问好）“能说说我长的什么样吗？”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢？（弯弯的，

像香蕉、镰刀、小船）

3、这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多么美丽呀！有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小

朋友看月亮的情景写了一首诗。这首诗的名字叫什么？《小小的船》（板书课题）

4、学习“船”字。顺口溜：几只小舟就是船。偏旁“舟” 。

5、读课题，想到了什么？

二、初读课文，认读生字

1、出示课件，随音乐教师范读课文，生评价。

2、自由读课文，圈出生字。

3、指名读课文，互相评价。

4、齐读课文。指导读“只看见”、“闪闪的” 、“星星” 、“蓝蓝的”

5、情景中学习、检查生字（课件辅助）

（1）除掉课文中的熟字，集体认读词语。

（2）除掉词语中的辅助熟字，认读生字。

（3）集体讨论记字方法（小组合作学习），并全班交流。

（4）认读生字，和生字宝宝打招呼。

6、读课文，生字宝宝已经认熟了，能把课文也读熟练吗？

三、读读、想想、说说

1、听音乐《小小的船》说感受。

2、找最喜欢的伙伴背诵课文。这么美妙的歌曲，小朋友想不想把歌词也记在心里呢，并表

演出来呢？

3、背诵课文汇报，评出优秀的孩子。

4、词语训练。

（ ）的船 （ ）的月儿 （ ）的星星 （ ）的天

四、延伸活动

1、如果你有一双翅膀来到这美丽的“小船”里，你会看见什么？（启发谈话）

2、把你看到的东西画出来。

五、板书设计：

小小的船

船 闪 两 星

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