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怎样使它站的稳大班科学(幼儿园大班科学怎样使它站起来)
导语:屈老师中班科学教案《怎样使它站得稳》
活动目标:
1.启发幼儿的动脑筋的能力,能发现物体“站不稳”的原因。
2.幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。
活动准备:
毛巾、卡纸等站不稳的物品,积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料。
活动过程:
1.以情景引入课题,引起幼儿对问题思考的兴趣。
师:今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品,要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。
2.引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。
引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳,[.来源屈.老师教案网]并找出原因。如:布木偶因材料太软而站不起来。
3.指导幼儿探索使物体站得稳的方法。
(1)幼儿自由结伴,自选材料进行探索。
(2)互相介绍和演示探索结果。
(3)师生共同归纳物体“站”得稳的方法:
① 增大接触面的方法:如筷子用橡皮筋扎一头,另一头撑成三 角形。
② 加重的方法:如把站不稳的空瓶子加水。
活动反思:
活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。
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