论写作教学叶圣陶(写作内容教学新论读后感)

导语：《论写作教学》读后感

作者叶圣陶，摘自《给孩子的写作课》。

写作教学的目的，在养成学生两种习惯：（一）有所积蓄，须尽量用文字发表；（二）每逢用文字发表，须尽力在技术上用功夫。

作文既以表达所积蓄的为目的，对于一字一词的得当与否，一语一句的顺适与否，前后组织的是否完密，材料取舍的是否合宜，自然该按照至当不易的标准，一一求能解答。不能解答，果真表达了与否就不可知；能解答，技术上的能事也就差不多了。

写作教学的目的，主要是培养两个习惯，习惯决定态度，态度决定性格，性格决定命运。

培养学生在有积蓄的时候，要有用文字表达的习惯。写作的内容应该是写作者的积蓄或经验，这样对写作者来说，写起来更自然，表达内容更有的放矢。

培养学生写作时注重写作技术的习惯，写作是门手艺，手艺需要多多练习，无它唯手熟尔。同时在写作技术层面也要刻意练习，步步精进，小步迭代，这样才能提升写作水平。

写作技术指的是选定的字词是否适当，语句是否通顺，组织是否严密，材料是否合宜。

教师命题的时候必须排除自己的成见与偏好；唯据平时对于学生的观察，测知他们胸中该当积蓄些什么，而就在这范围之内拟定题目。

老师给学生出的作文题目，要契合学生的实际，使学生有感而发，不做无病呻吟，做到修辞立诚。

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