写秋天的一个地方的作文(秋天的某个地方)

导语：三、四年级作文：怎样写秋天的一个地方

习作内容：

秋天又飘飘然来到我们身边，怎样描写秋天的一处景物呢？我以我们当地的一个地方——西溪河为例，来描写秋天西溪河的美。

习作要求：

1.掌握景物描写的方法

2.叙述清楚，按一定的顺序描写景物。

3.300字左右。

习作指导：

1.提前让学生观察秋天的西溪河。

2.选择西溪河边有代表性的几处景物，如垂柳、河水等，仔细观察，有何变化。

3.题目自拟。尽量把题目起得有创意一些。

4.运用多种修辞手法展现西溪河秋季的美景。

思维导图：

一、开门见山点明文章要描写的地点、时间。

（秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河边。）（略写）

二、按一定顺序具体描写秋天西溪河的美景。（详写）

建议不太会写的同学按照从上到下的顺序观察。

1. 天空中的景物（天空的颜色、云朵、小鸟等等。）

2. 地面上的景物。（柳树，草坪，小河。可以选择两种景物详细描写，比如柳树和小河。）

3.人物的活动。如跳舞的老人、在草坪里奔跑的孩子……

4.总结，点明主题。

孩子们在写作之前自己先在脑子里想象画面，再按顺序思考，最好是自己列一个写作提纲。

范文模板：（不会写的同学请参看下面的范文模板。）

秋到西溪河

秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河畔。

瞧！秋姑娘正挥舞着油画棒，她把蓝色给了天空，湛蓝的天空像-----------------，蓝得--------，蓝得---------。几片白云---------------------------------。这时，几只小鸟-------------------。（可以运用比喻、拟人等修辞手法。）

她把黄色给了柳树。一阵秋风吹来，片片枯黄的柳叶像----------------------------------。有的落在草地上，小蚂蚁把它当作----------------------------------；有的落在水面上，小鱼儿把它当作------------------------；有的随风飘向远方，----------------------------------。孩子们在柳树下------------------------------。

她把最纯净的颜色给了西溪河。西溪河的水真绿啊，绿得-------------------------；西溪河的水真清啊，清得---------------------------;西溪河的水真静啊，静得-----------------------------------。

这就是秋天的西溪河，她有一种独特的美，一种让人难以忘怀的美！

本文内容由小岑整理编辑！