数学考试如何避免失误(数学考试怎么避免低级错误)

导语：避免数学成绩下滑？20年数学老师直言：除做题外，关键在于3个点

很多人都认为数学简直是自己学习路上的“魔障”，复习多次的公式，再次见到还是感到有些陌生；做过好多次的题目，还是容易犯老错误，导致成绩不够理想……种种问题，都让人不禁发问：难道自己真的不适合学数学？

从师范毕业之后的李相名，一进入社会，李相名就成了一名中学的数学老师，至今已经有20多年的时间。曾经很多家长看到孩子的成绩没有进步，都会着急的在私底下询问他原因，甚至问是不是要多报几个班、多做几套题才行，但是在李相名看来，避免成绩数学成绩下滑，做题不是关键，而是要做好以下这3点。

1、成绩下滑前都是有预兆的

很多家长都认为是因为孩子的数学成绩下滑，是一件突然的事变化，其实不然，在李相名看来，成绩的浮动前都是有所征兆的。

晚上回家后写作业时间变长，对数学题目变得不耐烦，甚至上数学课的时候效率变低，都是在预示着学生对数学的学习兴趣在下降，而这往往是因为学习中出现难题无法解决后，才会出现的逃避行为。

注意孩子平时的学习行为表现，及时帮忙纠正，反而能够更好的避免成绩下滑的问题。

2、做题在精不在多

很多家长甚至学生认为，要想学好数学就是多做题，其实恰恰相反，低效率的做题不仅很难提高成绩，还容易丧失对学习的兴趣。

学会“专项练习”是李相名经常对学生说的一句话。专项练习并不仅仅指多做一类型的题目，而是根据容易犯错的错因，整理出的一类题目：譬如题目混淆、公式不清、或是其他种种问题。

学会“对症下药”的进行补习，既能大大提高学习效率，又能有效避免对数学的畏难心理不断发酵。

3、学会“换位思考”问答

在读书的时候，很多同学都会有过这样的经历，本来对一个知识点还一知半解，但是当有其他人询问自己，或者在请教别人的时候，只要对方说出一两个点，就会感受到豁然开朗，这样的“换位思考”问答模式，其实是解决难题的极佳方法。

李相名认为，很多学生在上课的时候，都只是被动接受，不知道老师为什么要这么讲，也不懂知识点其中的各种联系关节。但是当把自己放到班主任的位置上时，有些一直困扰自己的难题，却能看得更加明白，而这种“明白”也是提高数学成绩的关键。

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