怎样对待害群之马的人(怎么对付害群之马)

导语：老师们，你们是如何对待“害群之马”的？

小时候放过马，发现几乎都有类似的情况：总有一匹马，自己不吃草，却故意冲撞别的正在安静吃草的马，从而影响别的马吃草。去追打它，它跑远，等你返回来，它又撒欢儿还去冲撞别的马。这样的马，如果不去制止，它会影响整个马群吃草，马吃不饱，到马群回槽的时候，就会受到伺养员的批评，我为此大伤脑筋。请教有经验的放马人，他们说，好的办法就是在放牧前，先把这匹马拴住，等到别的马吃饱了，再把它放掉，它会比哪匹马都老实的吃草。​后来，当了学生，当了老师，才发现每个班里也有这么一个，或几个“害群之马”。他们自己不学习或是学不进去，却影响别的学生学习，甚至影响到老师上课，如果不去制止，他还会传染，这样的学生会越来越多。说实话，开始任教的那几年，血气方刚，没有少“修理”这样的学生，也总是有些效果，他们会因此而畏惧，不敢公开捣乱了。后来不让体罚了，但课堂纪律还需要维护，怎么办呢？根据放马的经验，结合几十年的教学经历，我总结了以下几点，和同行们交流交流。​第一，用事情“拴”住他，不让他有时间影响别的学生。实话实说，这些学生大多也并不是品行不端，只是控制不住自己，你如果给他找事做，他一般情况下，还是会乐于接受的。于是乎，我会说，某某同学，老师这几页材料你替我抄抄；某某同学，看你字写的不好，这本字帖你每天写五张交给我；某某同学，咱们班的卫生总是受批评，看你有能力，以后你负责吧。一段时间后，你会发现，他会老实多了。​第二，提拔他做个“小官”，“拴”住他。这样的学生也会有“官欲”，你最好让他当个组长，然后开展各组纪律评比，如果他们组里评比落后了，批评的时候，让整个组的组员都接受批评。这样对他是个约束，同时他再影响别的同学的时候，会受到大家的反对，使他显得孤立，不至于传染其他学生。​第三，经常变换他们的座位，让目光“拴”住他们。为了不让他在一个地方传染祸害，你可以试着隔不几天就给他调整座位，让他坐到最前排，让他反复在前排调动，在你目光的严密监视下，他也会有所收敛。有的同行会说，精力都在他们身上了，哪还有时间组织教学呢？其实，大多数班级都有百分之九十以上的学生是好的，是遵守纪律的，有些即使成绩不好，也不至于捣乱课堂纪律，把这一个或几个管好了，整个班级纪律也自然而然会好的。大家说是吗？

本文内容由小姬整理编辑！